2012优化方案高三生物一轮复习课件：必修1第5章第2、3节.ppt

(1)取锥形瓶等连接成如下装置三套，依次编号为A、B、C ，设定A套为对照组。1号锥形瓶中都加质量分数为10%的NaOH溶液，3号锥形瓶中都加澄清的石灰水。 (2)A装置的锥形瓶2中加入________；B装置的锥形瓶2中加入10 mL试剂2、10 mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2 mL ATP溶液；C装置的锥形瓶2中加入10 mL的试剂2、10 mL 质量分数5%的葡萄糖溶液、2 mL蒸馏水。 (3)A、B、C三套装置均先持续通入氮气1 min，去除锥形瓶中的氧气，再将A、B、C三套装置分别做如下处理：A套持续通入N2，B套________________，C套________________。 (4)将三套装置放在温度适宜(25～35 ℃)的相同条件下培养相同时间(8～10 h)。 (5)观察____________________，判断酵母菌是否进行无氧呼吸。预期实验结果并得出相应结论：________________________________________________________________________。 解析：本实验的目的是“验证酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了酵母菌的无氧呼吸，而不是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌的无氧呼吸”。酵母菌的无氧呼吸在细胞质基质中进行，因此在每套装置的2瓶中均加10 mL的试剂2，由于实验应该遵循单一变量和对照原则，A装置的锥形瓶2中除加入10 mL的试剂2外，还应该加入10 mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2 mL蒸馏水。 这样A和B组对照可用于观察在无氧的条件下，ATP是否会抑制酵母菌的无氧呼吸；A和C组对照，可用于观察氧气是否抑制酵母菌的无氧呼吸，因此B装置应持续通入N2，C装置应持续通入空气。根据澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌是否进行无氧呼吸。由于本实验是验证性实验，实验结论是唯一的，即酵母菌无氧呼吸不受ATP的抑制而受氧气的抑制，因此预期的实验结果是A装置变浑浊，B装置变浑浊，C装置不变浑浊。 答案：(2)10 mL的试剂2、10 mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2 mL蒸馏水　(3)持续通入N2　持续通入空气　(5)澄清石灰水是否变浑浊　A装置变浑浊，B装置变浑浊，C装置不变浑浊，则说明酵母菌的无氧呼吸不受ATP的抑制而受氧气的抑制 命题视角剖析 紧扣教材重点 ATP的综合考查 (2011年北京西城区抽查)下列有关ATP的叙述不正确的是(　　) A．能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体但一定含有相关的酶 B．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能 例1 C．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质 D．人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡 【尝试解答】　__D__ 【解析】　逐项分析如下： 选项判断 原　因　分　析 A项正确 能进行有氧呼吸的某些细菌细胞中不存在线粒体，但却含有与有氧呼吸有关的酶 B项正确 光合作用的光反应利用光能合成ATP，细胞呼吸利用释放的化学能合成ATP。ATP中的能量可以转化为光能和化学能 C项正确 ATP中的“A”表示腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，构成DNA、RNA中的碱基“A”表示腺嘌呤 D项错误 正常情况下，细胞中ATP与ADP的含量一直保持动态平衡，这种平衡不会因为寒冷使肾上腺激素和甲状腺激素分泌增多而被打破 互动探究　(1)光反应产生的ATP能用于核糖体合成蛋白质吗？ (2)线粒体内产生的ATP能用于暗反应吗？ 【提示】　(1)不能。　(2)不能。 洞察高考热点 呼吸作用类型的判断 (3)若有H2O产生，一定是有氧呼吸。 (2011年北京西城区抽查)在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是(　　) A．a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸 B．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 C．c条件下，无氧呼吸最弱 D．d条件下，产生的CO2全部来自线粒体 例2 【思路点拨】　解答本题可按以下思路分析： 关键点 【尝试解答】　__D__ 【解析】　植物种子萌发时进行细胞呼吸，通过右边的表格可以看出，当氧气浓度为零时，仍有二氧化碳释放，说明此时种子进行无氧呼吸，既然有二氧化碳产生，则另一种产物就是酒精，而不是乳酸；当氧气浓度为3时，有氧呼吸产生的二氧化碳是3，呼吸作用释放的二氧化碳为8，则无氧呼吸产生的二氧化碳为8－3＝5，则有氧呼吸消耗的有机物为0.5，无氧呼吸消耗的有机物是2.5，很显然是无氧呼吸强；当处于d状态时，无氧呼吸消失，此时只进行有氧呼吸，且有氧呼吸产生二氧化碳是在线粒体基