初二信息技术(下)vb程序设计全教案.pdfVIP

第一课 算法 课 算法 执教 课型 新授课 题 认知目标： 1．了解程序设计的一般过程 ; 2．了解算法的基本概念，学会用自然语言描述简单的算法。 教 学 能力目标： 目 标 3．提高学生学习程序设计的积极性。 4 ．培养学生分析问题、解决问题的能力。 情感目标： 5．培养学生爱科学，爱祖国的思想情感。 教 学 教学重点： 重 难 算法的概念，算法在程序设计中的地位以及算法的描述。 点 教 学 1．启发式教学法 方 手 2．探索学习法 法 段 3．多媒体辅助教学 媒体 设计意 教师活动 学生活动 应用 图 一、 新课导入 1、学生阅读课本。 请学生阅读课本，并回答 2、回答问题： 下面问题： 程序设计的过程为： 1、 程序设计的一般过程 首先对要解决的问题进行分析； 教 是怎样的？ 再拟定一套解决问题的方法与步骤； 学 2、 什么叫算法？ 最后选用一种计算机语言来描述具体的步骤。 程 算法：用来解决问题的方法和步骤。 序 设 计 二、 算法的描述： 学生阅读课本并回答： [举例讲解 ] ：求底边 a 为 3 1、将 3 输入计算机； 厘米，高 h 为 2.5 厘米的三 2、将 2.5 输入计算机； 角形面积。 请学生回答解决该问题的 算法。 3、计算机 的值； [练习 ] ：己知圆的半径， 求 4、输出计算机； 圆的面积。 学生讨论、探究： 请学生设计算法，用自然 1、输入圆的半径； 语言描述。 2、计算圆的面积； 3、输出圆的面积。 [提出问题 ] ：有 1000 位同 [讨论 ] ：分组进行讨论、交流。 学的姓名与电话号码的通 讯表 ,现要求编写程序 : 当 [结论 ] 查找可以有多种方法： 输入某同学的姓名 ,计算机 立刻显示该同学的电话号 方法 1、从第 1 位同学开始按顺序查找。 码。 方法 2 、以姓名为关键字进行排序， 再采用“二分法” 查找。 1、 对通讯表以姓名为关键字进行升序排序； 2、 从通讯表的中点行开始检索，判断是否与该同 学的信息相符。 如果相符， 则显示该同学的电话号码， 并结束程序； 3、 当信息不相符时，如果表的中点行的同学姓名