英语口语在出境旅游中的应用与提高初探.pdfVIP

云南社会主义学院学报 2013年第3期 NO．3，2013 oC卫z广o czzz—z∽1．一1-c-rmo ∞oo一Ll∽王 英语口语在出境旅游中的应用与提高初探 邹堰柯 杨雪梅 (1．四川工商职业技术学院，四川 都江堰 611830；2．成都外国语学校 ，四川 成都 611731) 摘 要 ：随着经济的发展，旅游已经成为中国人的时尚生活方式，越来越多的人把 目光聚焦在 自助出境游上。对于初 次出境游者来讲，难免会遇到由于语言和文化差异带来的一系列不便。因此，加强 自身英语口语训练，熟悉英语在出境游 中的各类应用场景，培养跨文化的语言交流能力已是出发前必不可少的环节。 关键词：自助出境游；英语 口语 ；跨文化语言交流 作者简介：邹堰柯 (1984一)，男，四川都江堰人，四川工商职业技术学院教师，毕业于瑞典查尔莫斯工业大学，工学硕 士，研究方向：高校英语 口语教学、建筑物理、建筑节能。 云 南 中图分类号 ：H319 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—2811(2013)03—0394—2 社 厶 一 、 前言 初次出境到上述国家旅行的自助游者来讲，英语作为一门 主 随着社会主义经济建设的不断推进，中国自改革开放 国际化语言和交流载体在旅途中扮演着举足轻重的角色。 义 30多年来，居民人均可支配收入不断的提高。国民在安居 针对这类群体，本文将结合笔者的经历对出境游英语应用 学 院 乐业的同时，把旅游度假视为生活中的一个重要组成部分， 的重要场景和如何提高旅游英语口语能力作简要的介绍。 学 外出旅游已经成为人们定期的休闲生活方式。同时，国内 二、初次出境游所面临的语言交流问题 报 各大中心城市的机场陆续开辟了多条国际航线，这大大方 (一 )英语听说能力较差 便了经济充裕有能力出境的游客群体，出国旅游已经成为 我国英语教学大多是在非英语环境中进行的，而组织 当下最时尚的休闲生活方式之一。据统计 ，2012上半年我 教学的形式往往是大班教学，授课一般是以教师为中心， 国出境总人数2685．88万人次 (其中旅客2493．35万人次， 大部分时间是教师讲、学生听，教师和学生之问的双向交 员工 192．53万人次)，同比增长 19．11％。其中，因公处境 流非常有限，他们之间较多的是提问与回答，在很大程度 人数278．51万人次，同比增长 7．68％，占出境总人数的 上仅仅是一种机械操练。课堂教学中学生学的较多的是一 10．37％；因私出境人数2407．37万人次，同比增长20．59％， 系列语言规则和语言知识，口头交际能力得不到提高。在 占出境总人数的89．63％。另外，相当部分的出境游者为 自 这种教育模式下培养出来的学生，熟悉考试手段，熟悉各 助旅行。通过对 10家从事出境旅游业务的旅行社总经理或 种类型的试题，善于应付各种考试 ，而语言知识的应用能 部门经理进行咨询，从中国现有的32个出境旅游 目的地国 力却相当低下，缺少在真实环境下的实践能力。这种落后 家中选择出7个最具有市场竞争力的旅游 目的地国家。调 的教学模式显然违背的语言学习的规律，势必导致学生高 查结果表明，日本、韩国、德国、澳大利亚、新加坡、泰 分低能，无法应对实际生活中的英语场景。笔者在对学生 国和埃及是 目前较受中国旅游者欢迎的旅游 目的地。对于 进行听力训练时发现，很少有学生能够在用词简单且语速 桥残雪”，其英译有 “SnowontheBrokenBridge断桥之雪” 绝句、律诗等为主，韵律感非常强，在具体翻译中，除了 和 “MeltedSnowontheBrokenBridge断桥上融化了的雪”， 要顾及末尾押韵以外 ，还要注重虚词的转化。例如，杨万 这都