英语听力理解测试成绩及其相关因素的分析研究.pdfVIP

第 12卷 第5期 常 州 信 息 职 业 技 术 学 院 学 报 VoL12NO．5 2013年 10月 JournalofChangzhouVocationalCollegeofInformatoinTechnology Oct．2013 英语听力理解测试成绩及其相关因素的分析研究 傅江华 (苏州农业职业技术学院 江苏苏州 215008) 摘 要：英语学习者的听力理解测试成绩受到测试因素和被测者因素的共同影响。通过实证研究，对测试因素之一的录音重 复播放次数，以及被测者因素中的阅读能力、语言综合知识和词汇量进行分析和阐述，证明了这些因素与英语听力理 解具有相关关系，为提高英语听力教学和测试提供可借鉴的思路。 关键词 ：英语；听力理解；测试成绩 ；相关因素 中图分类号：H319．9 文献标志码 ：A 文章编号：1672—2434(2013)05-0047-04 AnAnalyticalstuayonCertainCorrelativeFactors AffectingEnglishtisten~ ComprehensionTestScores FU Jiang—hua (SuzhouPolytechnicInstituteofAgriculture，Suzhou215008，China) Abstract：Englishlistennigcomprehensiontestscoresareaffectedbyfactorsfrom boththetestsandthetestees．Inthisempiricalstudy，such factorsashtenumberofrepetitionsofaudiorecordingsplayedduringtests，andthereadingcomprehensiona踟 ，comprehensive linguisticknowledgeand vocabularysizeofthetesteesareanalyzedand discussed．Theresultsshow positivecorrelationsbetween thesefactorsand listeningcomprehension．Thispapercanprovideideasandreferenceforimprovmgboht theteachingandtesting ofEnglish listeningcomprehensoin． Keywords：English；listeningcomprehension；testscores；correlativefactors 育部主管的一项全国性的教学考试，其 目的是对大 0 引言 学生的实际英语能力进行客观、准确的i贝0量，因此具 英语听力理解测试成绩受到测试因素和被测者 有较高的信度和效度。根据 《大学英语课程教学要 因素的共同影响，前者包括测试的内容、方法和手 求》 和CET4考试大纲，英语听力理解能力涉及若 段 ，后者包括被测者的语言听力技能和应试技能。 干微技能，包括语言基础 、综合知识 、听力技能等。 听力理解测试是被测者利用 已掌握的语言知识和听 有关研究表明，听力微技能对于CET应试能力的提 力技能，接收和理解语音信息，并对测试所要求的任 高有着重要的影响 。为了进一步论证若干微技 务做出响应并努力完成的过程。外语听力理解过程 能对大学生听力理解测试成绩的影响，笔者对测试 本质上是听者利用已有的背景知识同文本信息积极