[中学联盟]河南省郑州市中原区学大教育培训学校高二物理期中圈题《电路的故障分析》课件(共张PPT).ppt

——郑州市高二物理期中考试圈题（3）——电路的故障分析 因为专业 所以圈中！ 高 二 物 理 期 中 考 前 圈 题 刘中乾 学大教育郑州分公司物理学科带头人，负责组织领导郑州学大物理学科的教育教研工作，个性化教育资深教师、一直致力于物理教学研究工作，教学成绩优秀，向重点高校输送了数十位成绩优秀的高三毕业生。曾获得分公司和全国性质的多项荣誉。 以史为鉴-考法回顾 01 1 以史为鉴-考法分析 年份 试卷 知识点 题号 难度 考法规律 2013年 《郑州市101中学期中试卷》 多用电表、等效电路 5 ★★★ 1.【知识点】： 属于闭合电路欧姆定律在电路中的另一个应用，考查学生对电路结构和欧姆定律的综合理解，同时还有很大一部分题目渗透了多用电表和传感器知识的考查 2.【频度】： 每年通常考一题 3.【难度】： 题目难度一般中等，个别题目难度较大 2012年 《省实验期中试卷》 电路结构、欧姆定律 7 ★★★ 2013年 《郑州一中期中试卷》 欧姆定律、传感器 9 ★★ 圈题1：《电路动态分析》考法规律分析 例题剖析-针对讲解 02 2 400-018- 例题剖析-针对讲解 （2012.省实验）如图所示的电路中，灯泡A和B原来都是正常发光的，现在突然灯泡A比原来变暗了些，灯泡B比原来变亮了些，则电路中出现的故障可能是( )A.R3断路 B.R1短路 C.R2断路 D.R1、R2同时短路 2 400-018- 例题剖析-针对讲解 解析： A、若R3断路，外电阻增大，路端电压U增大，A、B两灯均变亮，不符合题意．故A错误．??? B、若R1短路，外电阻减小，路端电压U减小，干路电流I增大，R3电流I3减小，则通过A的电流IA=I-I3增大，UA增大，A灯变亮；B灯电压UB=U-UA，则UB减小，B灯变暗，不符合题意．故B错误．??? C、R2断路，外电阻增大，路端电压U增大，干路电流I减小，R3电流I3增大，则通过A的电流IA=I-I3减小，A灯变暗．B灯电压UB=U-IA（RA+R1）增大，B灯变亮，符合题意．故C正确． D、R2短路，B灯不亮，不符合题意．故D错误． 故选C 2 例题剖析-针对讲解 400-018- （2013.郑州101中学）如图所示的电路中，闭合电键，灯L1、L2正常发光．由于电路出现故障，突然发现灯L1变亮，灯L2变暗，电流表的读数变小，根据分析，发生的故障可能是（ ） A．R1断路 B．R2断路 C．R3短路 D．R4短路 解析：把原电路改画为如右图所示的电路，才便于分析．由于电流表示数减小、灯L2变暗，可推知电路中的总电流减小，路端电压增大，表明外电阻增大，可排除R3、R4短路的可能． 又灯L1变亮、灯L2变暗，表明灯L1两端电压增大、灯L2两端电压减小，由欧姆定律可判断：只能是R1发生断路．答案：A 破译规律-特别提醒 03 3 【刘老师特别建议】 【核心】：理解电路的三种状态、利用欧姆定律熟练分析各元件间的关系，知道短路和断路的特点，善于运用仪器和假设法来进行电路诊断 【关键】：建立电路模型，简化电路结构 破译规律-特别提醒 举一反三-突破提升 04 4 举一反三-突破提升 400-018- 1．如图所示，L1、L2、L3是三个完全相同的小灯泡，串联后接在电压为6V的电路中，原来三个小灯泡都正常发光，现在三个小灯泡都不亮了．用电压表接在a、c两端时，示数是6V；接在a、b两端时，示数是0．接在b、d两端时，示数也是0，那么灯丝断了的小灯泡是（ ） A、L1、L2、L3这三个小灯泡中的某一个 B、L1和L2 C、L1和 L3 D、L2和L3 4 举一反三-突破提升 400-018- 2.在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，电路正常工作。过了一会儿，灯L熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变大，则下列判断中正确的是 （ ） A、一定是灯L断路，电流表的示数变小。 B、可能是灯L短路，电压表的示数变大。 C、一定是电阻R断路，电流表的示数变小。 D、可能是电阻R短路，电压表的示数变大 4 400-018- 举一反三-突破提升 3.如图所示，电源内阻不可忽略，R1为半导体热敏电阻（温度升高时，阻值减小），R2为锰铜合金制成的可变电阻.当发现灯泡L的亮度逐渐变暗时，可能的原因是（? ???）??? ?A．R1的温度逐渐降低???? ?B．R1的温度逐渐