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心理学复习资料重点讲义
心理学复习资料
概述
心理现象的发生(唯物主义的理解):认为心理现象是自然发展中高级物质形态的属性,
是身体的特殊部分活动的表现。
辩证唯物主义:认为心理现象是人脑对客观现实的主观能动的反映。
结论1:心理现象是脑的机能:动物演化史
结论2:心理现象是人脑对客观现实的反映:狼孩、鲁滨逊漂流记、刘廉仁
人离开人的社会省会条件和实践,会失去心理的正常发育,也会失
去大脑的正常发育。
人总是根据自己所处的社会现实推断未知的事情。
结论3:心理现象是人脑对客观现实的主观能动反映。
加上自己的意志和思想。同一物象,不同的人有不同的感受。
感觉
感觉的特征
(1)感受性:感觉器官对适宜刺激的感觉能力,或感觉器官对适宜刺激的敏感程度。
感受性的高低是用感觉阈限来度量的。
(2)感觉阈限:刚刚能引起感觉的最小刺激强度。
感受性与感觉阈限成反比。阈限值低,感受性高,反之亦然。(E=1/R :E代表绝对感受性,R代表绝对感觉阈限)
(3)特征分为两类
1)绝对感受性和绝对感觉阈限
绝对感受性:人的感官觉察这种最小微弱刺激的能力。E
绝对感觉阈限:刚刚能引起感觉的最小刺激量。R
二者成反比,E=1/R 感觉阈限越大,感受性越小。
2)差别感受性和差别感觉阈限
差别感受性:对这一最小差异量的感觉能力。
差别阈限:刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量。
二者成反比关系。
韦伯定律(差别阈限定比关系)(名词解释/简答)(尽可能完整)
韦伯定律:感觉变化中,虽然差别阈限常因刺激类别和感觉类别而不同,但其差别阈限与作
为比较根据的标准刺激之间,保持一种定比关系。
即:△I/I=K
△I--两刺激间的差异(差别阈限);I标准刺激的强度(原刺激量);K是常数。
适用于中等强度的刺激。
感觉的适应(名词解释)
感觉器官因接受刺激时间的长短而使其敏锐程度改变的现象。
表现为:a.因刺激过久而变为迟钝。b.因刺激缺乏而变为敏锐。
(光适应:快 ; 暗适应:慢)
4.感觉阈限和感受性的关系(简答题。先解释这两个词,再说关系)
(1)感受性:感觉器官对适宜刺激的感觉能力,或感觉器官对适宜刺激的敏感程度。
感受性的高低是用感觉阈限来度量的。
(2)感觉阈限:刚刚能引起感觉的最小刺激强度。
感受性与感觉阈限成反比。阈限值低,感受性高,反之亦然。(E=1/R E代表绝对感受性,R代表绝对感觉阈限)
(3)两者之间的关系
1)绝对感受性和绝对感觉阈限
绝对感受性:人的感官觉察这种最小微弱刺激的能力。E
绝对感觉阈限:刚刚能引起感觉的最小刺激量。R
二者成反比,E=1/R 感觉阈限越大,感受性越小。
2)差别感受性和差别感觉阈限
差别感受性:对这一最小差异量的感觉能力。
差别阈限:刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量。
二者成反比关系。
三.知觉
1.知觉的基本特性(简答题)
(1)选择性——两个图形(对象和背景的变化)
人在知觉客观世界时,总是有选择地把少数事物当成知觉的对象,而把其它事物当成知觉的背景,以便更清晰地感知一定的事物与对象。
作为知觉对象的物体不是固定不变的。对象与背景可以相互转化,而且互相依赖。
知觉整体性
在过去经验的基础上,把物体的各个部分、各种属性结合起来,知觉成为一个整体的特性,这种知觉特性,就是知觉的整体性。
知觉的整体性体现着,整体与部分的关系是辩证的、互相依存的。一方面,人的知觉系统具有把个别属性、个别部分综合成整体的能力。另一方面,对个别(或部分)的知觉,又依赖于事物的整体特性。
知觉的理解性
人在知觉过程中,不是被动地把知觉对象的特点登记下来,而是以过去的知识经验为依据,力求对知觉对象做出某种解释,用一个词表示出来。
(4)知觉的恒常性
知觉的客观条件在一定范围内改变时,知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性。
形状恒常性
当我们从不同角度观察同一物体时,物体在网膜上投射的形状是不断变化的。但是,知觉到的物体形状并没有显出很大的变化,这就是形状的恒常性。
大小恒常性
当我们从不同距离观看同一物体时,物体在网膜上成像的大小是有变化的。距离大,它在网膜上成像较小;距离小,它在网膜上成像较大。
但是,在实际生
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