必一1.2时间和位移.ppt

例：在时间轴上找到 1.前3s 2.第3s内 3.第3s初 4.第3s末 5.第2s末 物体从A运动到B,不管沿着什么轨迹，它的位移都是一样的。这个位移可以用一条有方向的（箭头）线段AB表示 * 第一章 运动的描述 2、时间和位移 【知识目标】 1．知道时刻与时间的含义以及它们之间的联系与区别，学会计算时间； 2．知道位移的概念．知道位移既有大小又有方向，可以用有向线段来描述； 3．知道位移与路程的区别; 4．初步理解物理量有矢量和标量之分．初步了解矢量的运算方法. 【重点】 1．描述物体位置变化的物理量──位移的概念； 2．矢量的概念． 【难点】 1．理解位移的矢量性； 2．矢量的运算方法． 这里三个时间有什么本质上的区别？ 并在时间轴上表示出它们。 我们第一节的上课时间是3点，下课时间是3：45，一节课时间长45分钟，这是我们通常的描述，那么对这3个数字的描述是否准确呢？ 我们在生活中经常和时间接触 16:52 广州 16:25 23:59 23:51 长沙 09:15 09:21 03:28 03:20 武汉 05:49 05:57 08:42 08:36 郑州 00:35 00:41 14:58 北京西 18:19 T16 站名 T15 1.列车时刻表 2、作息时间表 第一节：8:00-------8:45 第二节：8:55--------9:40 第三节：9:50--------10:35 第四节：10:45-------11:30 平常我们用作息时间表来安排工作、学习和休息。需要乘火车远行时，我们通常会查阅列车时刻表。为什么一个叫“时间表”，另一个又叫“时刻表”呢？你知道其中的区别吗？ 一、时刻和时间间隔 2．时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间的数轴上用线段来表示．时间间隔简称时间． 1．时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用点来表示． t/h 8 9 10 上课 上课 下课 下课 45min 45min 10min 上午前两节课开始与结束的时刻及两节课与课间休息的时间间隔 t/s 2 3 5 1 4 0 前一秒 前二秒 前三秒 3．时间的测量：在实验室中常用秒表和打点计时器． 4. 单位：秒 （s），分钟（min），小时（h） t/s 2 3 5 1 4 0 第一秒末 第二秒末 第三秒末 第一秒 第二秒 第三秒 以下各词指“时间间隔”还是“时刻”，并在时间轴上表示： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 t/s ①前2秒 ②第2秒 ③2秒内 ④第2秒内 ⑤第2秒初 ⑥第2秒末 ⑦2秒末 前2秒 第2秒 2秒内/ /第2秒内 第2秒初 第2秒末 /2秒末 注意严格区分时间和时刻 0 1 2 3 4 5 6 t/s A B C D E F G 结论： n秒末、n秒初是指时刻。第n秒内是指1秒的时间。第n秒末和第（n＋1）秒初指的是同一时刻。前n秒是指n秒的时间。 北京 → 重庆 （1）坐飞机 （2）坐火车 （3）先坐火车，再 乘船 思考：三种不同路径的相同点和不同点？ 二、情境引入 2.位移 1.路程：物体运动轨迹的长度。 （2）物理意义：表示物体位置的变化 （3）大小： 线段的长度 （4） 方向：初位置 → 末位置 符号： △ x ，单位：m （1）定义：质点由初位置指向末位置的有向线段。 二 .路程和位移 位移 路程 区别 物理意义 大小 有无方向 联系 表示质点位置的变化 表示质点运动轨迹的长度 有向线段的长度 轨迹的长度 有，矢量 无，标量 （1）单位相同 （2）单向直线运动中，位移大小等于路程 y O x A B 例：如图，一个质点沿半径为R的圆弧由A运动到C，在此过程中，它的位移大小为 ，路程为 。 A C 2R 2R πR 例:质点环绕一周又回到出发点时，它的路程不为零，但其位置没有改变，因而其位移为零． (1)标量：只有大小没有方向的物理量． (2)矢量：既有大小也有方向的物理量． 三．矢量和标量 如质量、长度、时间、路程、温度、距离等． 如力、速度、位移等． (3)运算法则：标量遵循的是代数运算法则，而矢量遵循的运法则是平行四边形法则． A B C 路程：直接代数相加，为70m 位移：矢量相加，为50m 第一次位移为有向线段AC，大小等于40m； 第二次位移为有向线段CB，大小等于30m． 合位移：由向北的40m位移加上向东的30m位移等于北偏