培训游戏(待分类).ppt

培?? 训?? 游?? 戏 待分类 目录 积极的评价 目的在积极愉快的气氛中结束会议。所需材料一个大信封。每个成员一套3厘米×5厘米的卡片。步骤给每个成员一些空白的3厘米×5厘米的卡片，用来记录其他成员的一些事情。（如果大家相互不是很熟悉，还应准备一份成员名单。）在会议开始的时候，指示大家仔细的观察团队其他成员的行为，然后在每张卡片上给每个人写一句积极肯定评语。（团队的领导者也应当参与到这个活动中去——同时作为一个给予者和接受者。） 在会议将要结束的时候，将卡片收集起来（请确保上面写有接受者的姓名）整理后放在合适的信封里，然后分发给每个人。让每个人有足够的时间浏览一下手中的卡片。这样的话，尽管会议本身很紧张，但每个人在离开的时候，都会有一种良好的感觉。 讨论题 讨论题1、如果时间允许，请每个成员念一下他 认为写得最好的卡片。2、让每个成员念一下最让他吃惊（或困惑）的卡片。如果还有时间让每个团队成员给其他成员提供一条“成功小诀窍”让他们对每个成员都说这样的话：“我希望你……”小提示也可以将游戏焦点集中在整个团队上（而不是个人）。让他们写出他们所感觉的团队的优点，或是今天哪些事情进行的很不错。然后，把这些匿名的卡片收起来，并且让整个团队对此进行共同讨论。当团队适应了这种方法后，游戏也可以通过口述的方式来进行。 糖豆 目的:通过给予和接受赞扬来熟悉别人，在较短的时间里，这一方法就会取得效果，团队的情绪也会变得高涨。 所需材:纸、铅笔或钢笔和一些奖品。 步骤给每个人5分钟的时间，让他们如实地尽可能多的成员写出尽可能多的赞扬（糖豆），这些赞扬可以是程度较浅的（你的领带真不错、你有衣服和你很相称，等等）也可以是比较个人的（任何赞扬者乐意的东西）。唯一的原则是，在相互交换写下的赞扬时，必须进行目光的交流。这些写下来的赞扬可以是匿名或折起来的。但当把它们交给接受者的时候，给予的人必须注视着接受者。 直到所有的成员把自己写的赞扬（糖豆）都给了别人，收到糖豆的人才可以打开它们。每个都坐下来后，同时打开他们收到的礼物。 评价一下现场的气氛。在向成员发出信号让他们看自己手中的“糖豆”前，向他们提问：“你们中有多少人从某个你们从未给过他糖豆的人那儿收到了至少一个糖豆？”“你们对此感觉如何？”为什么我们中有那么多人忽视了真诚赞扬——因为我们只是通过做出另外一个赞扬来对得到赞扬做出回应……每个人打开自己收到的糖豆时，整个团队的情绪不断高涨。团队内相互支持的风气也会显露出来。有些成员可能会感到有点窘迫，但毫无疑问，这样的经历是令人愉快的。 讨论题 1、为什么我们总是抑制自己如实赞扬我们所关心的人、一起工作的人、甚至是一直留心观察的人呢？2、当你看到别人所写的关于你 的一些东西，你的感受如何？3、你能对这个练习进行改编，使这成为你生活的一部分，让自己更加清醒、更善于接受他人吗？4、糖豆是匿名的，这样做有什么目的？为什么？如果都是署上真名，会不会更好？5、如果你要将收到的糖豆与那些和你有过眼神接触的人对应起来，你会怎么做？这对促进双方的关系有什么帮助？6、你还要再送一些糖豆给其他人吗？当你想做的时候，为什么自己不去做呢？小提示这个游戏非常适合在休息的时候或是会议结束的时候进行。团队领导者应当人每个人都准备一些糖豆，以便在有人没有收到糖豆的情况下使用。 积极的反馈 目的：鼓励人们相互给予正面的积极鞭策。 所需材料：无。 步骤向大家暗示，我们每个人都希望赢得别人的尊重，并且我注意：为个游戏可以紧接前一个游戏——“积极的自我概念”进行们都需要别人积极的鞭策，然后开始游戏。 将团队分成若干个小组，每两个人一组。让每个写出4～5个他们所注意到的自己搭档身上的特点，诸如：√一个身体上的良好特征，如甜美的笑容、悦耳的嗓音等。√一种极其讨人喜欢的个性，如，体贴他人、有耐心、整洁细心。√一种引人注目的才能或技巧，如，良好的演讲技巧、打字异常准确。所列出的各项都必须是积极的、正面的。当他们写完后，每两个人之间展开自由的讨论，其中每个人都要告诉对方自己所观察到的东西。建议每个人把他的搭档所作的这些积极的反馈信息记录下来，在自己很沮丧的时候读。 讨论题 1、你觉得进行这个游戏愉快吗？如果不是，为什么？（对于这些积极的反馈信息的接收者或施予者来说，这个游戏可能是个全新的体验。） 2、为什么对我们中的大多数人来说，赞扬别人是一件困难的事情 3、为什么能让我们更加轻松的给予加人的积极的反馈信息？（首先发展相互之间密切的关系；提供确切的证据；选择适当的时间。 4、什么能让我们更加轻松的接受别人反馈的积极肯定的信息？（尝试去优雅地接受它；在对它进行质疑前，先好好的思考一下它的正确之处，允许自己对它