思想品德：第五课《缤纷情感》.ppt

生活中不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛和心灵，让我们学会欣赏美！ 人性人情的美 对于自然界、人类社会中存在的以及艺术作品中所反映的各种各样的美好事物，我们都会产生美好的情感。这些美好的感受将使我们的情感向丰富、健康和高雅的方向发展。 拓展探究 （真善美的统一） 追求真善美 远离假恶丑 培养高雅情趣 拒绝低级趣味 “充实的”夜生活 思考： 1、他们可能会体验到什么样的情感。 2、在这些活动中体验到的快乐对他们有什么好处、坏处。 3、如何才能改变他们的陋习，引导他们体验到健康高尚的情感。 追求理智、追求科学、追求真理 追求正义、追求善良、追求道德 追求自然美、追求艺术美、追求人性美 自我反思： 1、你有哪些兴趣爱好，这些兴趣爱好给自己情感发展带来哪些好处。 2、自己在哪些方面还存在问题，这些问题对自己的发展有什么不利影响。 3、针对个人情况，制定发展积极情感的培养计划 1.当你拿到半期成绩时，你心中的缤纷情感（用十个词语形容）2.当你回家的钱掉了的时候，你心中的缤纷情感（用十个词语形容） 终级问题 谢谢大家！ 未发言的同学将会回答终极问题 * （1）3位（2）2位（3）2位 * （1）小丽考试后的心情怎样？ （2）小丽为什么没和妈妈吵起来？ （3）若你是小丽，你当时会怎样做？（4）请你为故事续写结尾。 （5）故事能说明什么问题？ * 请同学们概括在P37 * 这可是个难题。阿基米德回家冥思苦想了几天，吃不下饭，睡不好觉。一天，他在洗澡的时候发现，当他的身体在浴盆里沉下去的时候，就有一部分水从浴盆边溢出来;而且，他觉得入水愈深，体重就愈轻。 * 只见金块排出的水量比银块排出的水量少，而皇冠拼出的水量比金块排出的水量多。阿基米德、自信地对国王说:皇冠里掺了银子!国王没弄明白，要阿基米德解释一下。 * 因为金子的密度大，银子的密度小，因此，同样重量的金子和银子，必然是银子体积大于金子的体积，放入水中，金块排出的水量就比银块少。刚才的实验，皇冠排出的水量比金子多，说明皇冠的密度比金块密度小，从而证明皇冠不是用纯金制造的。国王信服了。事实证明那个工匠私吞了黄金。 * * 这个游戏告诉我们什么道理？ * （1）2位（2）2位 * 3位 * （1）5位（2）3位 * （1）10位（2）5位（3）2位 * 各2位 下一个是终极问题 * “ ” “ ” 第五课 缤 纷 情 感 589寝室 1.情 感 写 真 （1）在平时的学习和生活中，你有哪些情感体验？ （2）哪种情感给自己的感受最深？你最想对他们说些什么？ （3）你认为应如何对待他人给予你的关爱或帮助？ 思考交流 小丽的故事 期中考试结束了，小丽这次考试没有考好，心情沮丧地回到家。妈妈得知情况后，开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽躲进自己的小屋，感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵一架！她眼噙着泪花，盯着桌上的电脑、牛奶，心潮澎湃：妈妈为了让自己好好学习，花了两个月的工资给她买来了电脑；天还没有亮，妈妈就起床为她做早饭；生病时，妈妈整夜整夜地照顾她……小丽烦躁的心情慢慢静了下来，她开始理解妈妈了…… 1、区别情绪与情感，认识情感的特征：稳定性、深刻性 ； 2、了解情绪与情感的联系：高尚的情感有助于调节、控制和消除不良情绪，是促使我们积极向上的动力，有助于培养优秀的道德品质。 生活中的情感体验除了友情、亲情，还包括对大自然的欣赏热爱，自己和国家取得了成绩后的自尊感、自豪感、爱国之情……（情感分类） 这些积极的情感体验是促进我们积极向上的动力，有助于调节、控制和消除不良情绪，形成优秀的道德品质。（作用-为什么？） 少年时期是情感发展的关键时期，我们必须抓住这个重要时期，高度重视自己情感的培养。 （承上启下） 回归教材 2.培养高尚情感 一、感受理智 钗拉古国王叫一个工匠做了一顶纯金的皇冠。国王将阿基米德找来，要他在不损坏皇冠的条件下，想法测定出皇冠是否掺了假。 王 冠 的 秘 密 阿基米德在国王面前将与皇冠一样重的一块金子、一块银子和皇冠，分别放在水盆里。 一公斤的木头和一公斤的铁比较，木头的体积大。如果分别把它们放入水中，体积大的木头排出的水量比体积小的铁拼出的水量多。阿基米德把这个道理用在金子、银子和皇冠上。 1、猜测一下阿基米德揭开谜底前后的心情 2、阿基米德一次次走向成功的主要因素是什么？ 暂时不回答 问题太枯燥了！我们先来玩个游戏：一笔四线连九点 提示：把视野放开一点，一切就水落石出了！ 答案 现在请同学们回答刚才的2个问题： 1. 猜测一下