增强权能理论——魏江伟.ppt

增 强 权 能 理 论; ; ; ;理 论 渊 源;一、增强权能理论的渊源; ; ; ; ; ;二、增强权能理论的基本假设;; 权能指的是一种能力，具有权能的个体能够在社会中获得他们应该得到的社会资源，他们能够掌控自己自己的空间。相反，如果个人对自己生活的空间的掌控受到阻碍，从而不能决定自己的生活目标和活动，就是缺乏权能。 在概念框架方面，增强权能观点认为，权能不是稀缺资源，经过人们的有效互动，权能是可以不断被衍生出来的。权能一般发生在三个层次上：一是个人层次；二是人际层次；三是环境层次。 增强权能取向的社会工作注重独特的助人过程，包括以下五个方面： （1）受助者与工作人员要建构起协同的伙伴关系。 （2）重视受助者的能力而非缺陷。 （3）注重人与环境这两个工作焦点。 （4）确认受助者是积极的主??，告知其应有的权利、责任、需求及申诉渠道。 （5）以专业伦理为依据，有意识地选择长期处于“缺权”状态中的人成为服务对象。; Gutiérrez、Parsons和Cox (1998) 增权是在个人、家庭、群体或社区中发展获得权力的能力，要想达到此一目的必须通过一个过程，而如下四项则是这个过程的重要构成要素： 第一，态度、价值和信念。促进为自己行动的自我感、自我价值的信念和控制感，这些关于自我效能的信念会影响增权的过程。 第二，通过集体的经验加以确认。在集体经验中，自我和他人认识到共享的经验。这种认识可以促成集体的观点，进而减少自责、增加寻找个人失败以外的其他原因、产生共同的命运感和提升意识。集体经验可以鼓励个人超越个人层面，而在其他的系统譬如家庭或社区系统之上来看待改变。 ; 第三，批判性思考和行动的知识与技巧。通过互相分享和支持，个人可以批判性地思考问题的内在和外在方面。他们可以确认宏观层面上的结构和它们的影响，并探索他们如何获得他们的价值、信念和态度，以及它们如何影响问题。日益增加的权力包括学习批判性的思考、学习如何获得信息和采取行动、实际采取行动和评估结果。把问题放在社会政治背景中的过程，可以减少自责并帮助个人在社会中寻找问题的原因。通过意识提升，人们会逐渐地认识到他们的问题是怎样和其他人的问题相似的。他们也会开始注意共同的经验，而这种共同的经验会帮助他们集体地去理解和采取行动。 ; 第四，行动。通过反思性的行动(实践)，个人可以发展行动策略，并培育影响内在和外在结构所必须的资源、知识和技巧。在心理上，他们学习承担其行动的责任。在行为上，他们变得愿意并能够和其他人一道行动，以实现共同目标和社会改变，以及影响这些行动和向这些行动学习。Gutiérrez、Parsons和Cox (1998)认为，虽然这四个构成要素是增权所必须的，但它们之间并没有直线性的联系，作为工作的一个起点，它们任何一个都不比其他的更重要。 ;五、增强权能理论在社会工作实务中的应用;　 ⑤社会工作者与服务对象之间应建立互惠关系 　　⑥社会工作者鼓励服务对象以自己的语言进行表达 　　⑦社会工作者应该坚信人是胜利者而非受害者 　　⑧社会工作者应该聚焦于社会持续不断的变迁 　　⑨在社会工作服务实践中，社会工作者与服务对象是一种双向合作关系 　　⑩干预可以分为三个层面： 　　 A.服务对象与社会工作者建立合作关系，满足服务对象眼前的需要 　　 B.教授技巧和知识，并评估服务对象的权能动态机制 　　 C.集体行动 （3）运用增强权能社会工作的注意要点 　　①社会工作者应避免以权威的姿态出现，而是要与受助者建立平等的伙伴关系。 　　②在针对团体运用增强权能社会工作时，社会工作者应该鼓励团体成员建立协同关系，形成团体成员之间的互相帮助。; 在家庭暴力案例中，受助者所遇到的问题常常就是权能被压制，个人产生无权感。一些受到家暴折磨的妇女，由于长期受到丈夫的虐待，已经失去了反抗的力量。在社会工作者看来，这些妇女并非没有权能，而是生活环境的限制使她们的个人权能被压制了，甚至她自己也认为自己屋里反抗丈夫的暴力。社会工作者以增强权能的观点来帮助受助者建立自信和自我控制能力，使其认识到自己是有能力的。社会工作一方面采取措施控制她丈夫的暴力行为；另一方面帮助受助者发现自己在过去生活中所表现的出来的长处，让她认识到自己是有能力的，消除她的无力感，以帮助她逐渐走出家庭暴力的阴影。;六、理论评价;生活并不是笔直通畅的走廊， 让我们轻松自在地在其中旅行， 生活是一座迷宫， 我们必须从中找到自己的出路， 我们时常会陷入迷茫， 在死胡同中搜寻。 但如果我们始终深信不疑， 有一扇门