诗歌鉴赏写景的技巧 ppt.ppt

摹声绘形有真章 ——鉴赏景物描写的技巧 新郑一中 柳俊敏 1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 2、评价文章的思想内容和作者的观点态度。 考纲说明 学习目标： 1、通过例题，结合以前的知识储备能说出解答写景技巧题的要点； 2、通过训练能归纳概括答此类题的方法。 【2016天津卷】14题（2）请结合诗句说明颔联（落日鸟边下，秋原人外闲。）采用了哪些表现手法。 【2016北京卷】“茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”两句，以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受，下列诗句：“声色兼备”的一项是（ ） A．梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。（李商隐《齐宫词》） B．横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。（陈羽《从军行》） C．春来茗叶还争白，腊月尽梅梢尽放红。（韩元吉《送陆务观福建提仓》） D．梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。（杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》） 动静结合 高考怎么考 【2015湖北卷】14题(1)简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。 【2015天津卷】14题（2）结合诗句说明颈联（花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀）运用了哪些艺术手法？ 【2015江苏卷】10题（2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。 【2015安徽卷】本诗最后两句“故园松桂发，万里共清辉”情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。 【2015全国】古人认为这首诗的颔联“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行”“乃晚唐绝句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。 白昼、暮夜、远近、高低 （时间） （空间） 对仗、比拟、视觉、嗅觉、触觉（通感） 由远及近、由外而内（层次） 色彩斑斓 高考怎么考 （1）人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 （2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （3）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （4）迟日江山丽,?春风花草香。泥融飞燕子,?沙暖睡鸳鸯。? （5）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （6）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 （7）今宵酒醒何处？杨柳岸,晓风残月。 动静结合 夸张、比喻 色彩对比 点面结合 远近、高低结合 白描 虚写 积累如何？ 七、直接与间接的角度：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写。 二、运用修辞的角度：比喻 对比 夸张 比拟 借代 双关 反问 设问 互文等。 六、运用的表现手法的角度：衬托 对比 渲染 烘托 引用 典故 象征 铺陈 白描。 一、景物的动静的角度：动静景结合、以动写静、以静写动。 三、观察的角度、立足点 、层次：远看与近观结合、 仰视平视与俯视结合、空间的上下结合、高低结合。 八、调动感觉的角度（诸觉结合）：视觉（形色）、听觉（声）、嗅觉（气味）、味觉、触觉或通感。 五、分析景物的全景与特写：粗笔勾勒与工笔细描（点面结合） 四、分析景物的色彩搭配的角度：突出景物的色彩，注重色彩的多样与谐调。 我们从哪些方面思考 答案示例二： （1）渲染；【第一步】 （2）用丰富的色彩去描写初夏的水果蔬菜（朱樱、青豆），悦目愉情的青草和白鹅，渲染了生命勃发的气息；【第二步】 （3）表达了诗人的闲适和愉悦的情怀。【第三步】 我们怎样答题 答案示例一： （1）对比（映衬）；【步骤一】 （2）描写了“朱樱”与“青豆”，“绿草”与“白鹅”色彩对比鲜明，朱、青、绿、白，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌；【步骤二】 （3）抒发了诗人愉悦和闲适之情。【步骤三】 答 一、明确技巧 题 二、分析运用 步 三、说明效果 骤 解答写景技巧题的要点 1、选取哪些典型景物（景中含情） 2、写景手法（4346） 四个结合：动静结合（以动衬静、以动写静、以静写动）、虚实结 合、正侧结合、点面结合、 三个角度：观察的角度，远近高低俯仰；感知的角度，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉或通感；描绘的角度，绘形绘声绘色绘势。 四种技法：白描、工笔、渲染、列锦（名词意象叠加）。? 六种修辞：比喻、拟人、夸张、对比、衬托（正衬或烘托、反衬）、双关等修辞手法。 3、看层次安排：如总分、照应 当然在答题时，不必面面俱到，从中选两三点这首诗歌写景最主要的方法作答即可。但一定注意不要贴标签，要结合诗中的词句来分析。 发临洮将赴北庭留别 岑参 闻说轮台路，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。