大学军事理论复习ppt 绪论.ppt

　　学生军训是普通高等学校本、专科学生的必修课，学校要纳入教学计划。学生军训内容包括军事理论教学和军事技能训练两部分。 1.是国家法律赋予高校的义务 一、开设军事课的意义 2.是时代的呼唤 3.可以培养高素质的国防后备力量 4.是高等教育的重要组成部分 5.有利于做好征集大学生入伍工作 1.是国家法律赋予高校的义务 “高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练” 《兵役法》第45条规定 《国防教育法》第15条规定 “ 高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。高等学校应当设置适当的国防教育课程。” 据统计，美军现役部队中有30％的将军和40％的校、尉级军官来自设有后备训练团的学校毕业的大学生。 2.是时代的呼唤 “国无防不立， 民无兵不安” 历史经验告诉我们 　　 近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。 　　当代大学生肩负着21世纪复兴中华民族的历史使命，任重道远。 3. 可以培养高素质的国防后备力量 　　军事课是对国防和军队的理论认识，是以爱国主义为核心的理论与实践的教育。 4. 是高等教育的重要组成部分 　　军事课具有其他学科与教育方式无法替代的综合素质培养和教育的功能。 5. 有利于做好征集大学生入伍工作 《征兵条例》第25条规定 “依法可以缓征的正在全日制高等学校就学的学生，本人自愿应征并符合条件的，可以批准服现役并保留学籍。” 对在校大学生应征入伍的有关政策 征集对象为自愿入伍的男性学生与部分女性学生。 学校保留学籍到退役后一年内。 对已修完的课程和学分，符合条件的，学校准予毕业。 入伍后，有条件的可以参加原学校组织的函授或自学原专业课程。 被批准后，已交学杂费剩余部分，可退还本人或由学校保管。 退役后复学，其家庭困难的，由学校酌情减免学费。 退役后复学，专升本、本报研的，同等条件下优先录取。 入伍期间，其家属享受军属待遇。 退役后，不愿复学，可按规定安置。 二、军事课程的梗概 1. 军事课程的性质 2. 军事课程的目标 3. 军事课程的要求 4. 军事理论课的主要内容 5. 军事技能训练的主要内容 是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民关于国防和军队建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。 1. 军事课程的性质 2. 军事课程的目标 是以国防教育为主线，通过军事课教学使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和预备役军官打下坚实的基础。 3. 军事课程的要求 课程包括军事理论与军事技能训练两部分，成绩列入学生档案。 军事理论教学时数为36学时，军事技能训练时间不得少于14天。 4. 军事理论课的主要内容 中国的国防建设 主要讲授中国古代、近代及现代的国防概况，中国武装力量体制，中国军队的武器装备现代化建设。 军事思想概述 主要讲授中国古代军事思想，毛泽东军事思想，邓小平新时期军队建设思想，江泽民国防和军队建设思想以及外国军事思想。 主要讲授国际安全与军事战略格局，世界军事形势的演变与特点，世界主要国家防务政策，反恐怖斗争，坚决打击“台独”势力与国家安全。 中国国家安全环境 军事高技术 主要讲授 军事高技术的特点及其对现代战争的影响，讲授现代侦察监视技术、精确制导技术、伪装与隐身技术、电子战技术、指挥自动化技术、军用航天技术、核生化武器技术、研制中的新概念武器技术在军事上的应用。 高技术局部战争 主要讲授高技术局部战争的概念，高技术局部战争的特点，高技术局部战争的新样式，新三打三防，人民防空等。 5. 军事技能训练的主要内容 主要有中国人民解放军共同条令与阅兵，轻武器射击，军体拳，军事地形学，战术基础与野外训练等。 三、学习军事理论课的几点要求 1. 要求整体把握 2. 学会创造性思维 3. 做到融会贯通 整体把握 认真听课 通读全书 整体把握 学会创造性思维 学好军事科学，必须拓展思维领域 做到融会贯通 学习军事理论，要善于综合运用各学科知识，要培养与提高归纳整合能力。 陈镇QQ:chenzhenhai@njnu.edu.cn 行政楼104室（保