大学生心理压力问卷调查报告.docx

大学生心理压力问卷调查报告调查时间：2013年8月21日~2013年8月30日调查对象：在校大学生调查方法：电子问卷调查人： XXX调查目的：大学生是一个特殊群体，随着社会的快速发展和自身年龄的增长，处于半社会化的大学中的他们，担负着来自国家和社会各方面的期望，也由此承受着生活、学习、就业、道德等各种压力。但是他们的心理还没有完全发育成熟，正处于一种不稳定的阶段，因此，当面临种种压力与挑战，他们往往表现得很不适应，一些大学生甚至出现了心理障碍。本次调查采用网上发布调查问卷的方式，旨在了解当代在校大学生心理压力的来源及他们的解决方式，以帮助他们更好地应对心理压力。调查结果分析：本次调查共收回有效的调查问卷51份，在有效的调查问卷中，男生31人，女生20人。其中大一学生占11.76%，大二学生占41.18%，大三学生占35.29%，大四学生占11.76%，年龄主要集中在18~24岁。压力的主要来源所谓心理压力感是指人们在日常生活中经历的各种生活事件，突然的创伤性体验，慢性紧张（工作压力，家庭关系紧张）等导致的一种心理紧张状态。研究发现，大学生主要的压力源包括学习、就业、人际关系、生活、恋爱关系、经济、社会、考试、家庭、生活及学习环境、未来、能力、个人（成长、外表、自信）、健康、竞争15种，其中主要的大学校园压力被归纳为学习烦扰、个人烦扰和消极生活事件三类。调查资料显示，大学生心理压力主要来源是，专业学习压力，生活和健康方面的压力，人际关系的压力，家庭环境的压力，还有就业的压力。本次问卷调查围绕压力的产生机制设计了一系列问题。对于“有哪些方面给你带来了压力”这一多选题，参与调查的人员给出的结果如下图所示：从中我们可以看出，学业（56.86%）和就业（60.78%）是压力最主要的两个来源，其次分别是经济水平（47.06%），人际关系（43.17%）和父母的期望（35.29%），这三项是大学生心理压力的重要来源，而健康状况及其他因素也起着不可小觑的作用。而我们的调查问卷正是依据压力的来源设计了相关的问题，接下来我决定按照压力的来源对收回的问卷结果进行有条理的分析。各方面压力的分析及总结学业方面问卷的4~7题围绕着学业问题设计，参与调查的学生中有72.55%的学生攻读理工类专业，占据了过半的调查人数，所以具有一定的代表性。当问及您对自己所学的专业是否满意时，有17.65%的人“很满意”，74.51%的人觉得“一般”，3.92%的人“有些不满”，3.92%的人“非常不满”。从这个结果可以看出大部分人对自己在大学中所学专业并不十分喜爱，可能正打算调换专业，或是迫于对家人和未来工作的顾虑而妥协于自己并不喜欢的专业。对于一个自己不感兴趣的专业，一般人都无法投入真正的热心和精力，所以很难取得很好的成绩，况且身边的同学同是经历了高考的洗礼，各个都是出类拔萃的尖子生，不努力学习只会落后于人。针对考试成绩是否会对学生产生影响，问卷结果如图所示：从图中我们可以看出，大部分的人都不免受到考试成绩的影响。试想一下，这些因不喜爱自己所读专业，而在成绩上落后于人的同学，他们的心里难免会产生来自学业的压力，其中一些不善于应对压力的人，可能会有一些情绪上的不良反应，进而影响学习，严重者产生厌学情绪，带来逃课甚至挂科的后果，由此进入了心理压力带来的恶性循环。心理压力的大小往往会反映在考试前考生的心理感受上，对此，问卷中有一道题问及是否会在考试前紧张焦虑，结果显示：11.76%的人选择“从不”，58.82%的人选择“偶尔”，选择“有时”的人占25.49%,剩余的人选择了“总是”。由此可见，绝大多数同学都存在或多或少的心理压力问题。2、家庭方面学生所承受的压力与家庭环境因素具有一定的联系，一般而言，家庭环境越好，学生所承受的压力相对就较小。而“望子成龙、望女成凤”是每个父母的共同愿望，父母不惜花大量金钱、时间将子女送到高校学习，盼望他们成为自己期待的那样，那么有多少子女会感到压力呢？调问卷的8、9题主要调查来自家庭中父母的压力，当问及父母对于孩子进入大学后的成绩持何种态度时，得到了如下结果：从图中可以看出，只有11.76%的父母对进入大学后孩子的学习成绩“不管不问，顺其自然”，大部分的父母对孩子的成绩仍会有或多或少的关心，其中15.69%的父母表现出“十分关心，有很高的要求”。正如开篇所说，参与问卷调查的人，年龄集中在18~24岁，按照法律均为成年人。身为成年人的大学生，已有了一定的家庭责任感和承担责任的意识，即使没有家长的监督和督促，大部分人也有自我监督的能力。在此前提下，家长对孩子学习成绩的过度关注，很容易给学生带来一定程度的心理压力。根据问卷调查的结果，有17.65%的人认为父母的期望对自己“没有任何压力”，78.43%的人感到了“一定程度的压力”，剩余3.92%的学