课题立项申请书.ppt

如何写好课题立项申请书 张家口市教科规划办 阮惠琳 课题设计论证： 文献综述： 一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果； 寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点 对文献综述有这样一些要求： ①选择与当前要研究的问题直接相关的研究结果，并把它们放在一起。 ②文献综述表明，现有的研究还不够充分，有待深入研究。 ③文献综述要适当地引用文献资料，但不要变成引证材料的罗列。 研究目标 就是通过课题研究希望解决的问题和将要取得的成果，即通过研究获得的对某一教育现象及其有关现象之间的相互联系的科学认识。 研究目标要与课题的名称相吻合，过低了达不到主题的深度；过高了完成不了任务。研究目标一定要明确，不能含糊。研究目标不宜太多，过大，一般1—2项够了，多了不易实现。建议根据成果形式来叙述。 研究内容： 研究内容指为达到目标而进行的主要研究 工作，研究内容不可太多，工作量要适度。 应与研究目标相对应，即每一项研究内容 对应相应的研究目标，顺序上应与研究目标一 致。 课题研究的方法 1、一般的课题研究不建议设立子课题。一旦有子课题，子课题要依据课题的路子，形成独立的课题操作。子课题完成后，归到总课题。 2、具体的研究方法可从下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。 3、确定研究方法时要叙述清楚“做些什么”和“怎样做”。 4、提倡使用综合的研究方法。一个课题往往需要多种方法。 研究阶段： 一般分准备、实施和结题三个阶段 准备阶段：（即申报与立项阶段。从课题申报的时间起，到课题批准时间止）主要内容为：设计方案研究；搜集有关研究资料。 实施阶段：是整个课题研究的核心，必须对课题研究的内容和目标进行分解，由近及远、由浅入深地实施研究的步骤。每一步骤必须将所要研究的内容、要达到的目标、所需时间和研究方式方法具体化，使之具有可操作性。其中必不可少的一个阶段就是把研究成果投入教育教学实践。 结题阶段：整理和分析研究资料；撰写结题报告；申请结题。 完成研究任务的条件分析 ： 1.人员保障： 2.物力保证 3.财力保证 推荐人意见 * * 姓 名 课题负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及曾承担的主要研究课题 工作单位 学历 专业职称 年龄 性别 主 要 参 加 者 邮政编码 联系电话 专业职称 学历 工 作 单 位 年 龄 性别 负责人姓名 主题词 课题名称 数 据 表 务必跟封面上的课题名称保持一致 课题名称缩写版、最多三个 务必填写手机，联系方便 1、人员配备中宜高、中、初级职称搭配，年龄最好能有老、中、青，要具有课题研究所需技术专业人才等。 2、成员多少视课题大小而定，一般5—10人。 3、成员选择要考虑分工，方便工作。 尽量将与申报项目“有关联”的课程列上，注意为“近三年”的，并非多多益善。 课题的提出 1.教育背景：国家出台一些新的教育政策、文件，为我们提出了一些新的教育观念、要求或教学理念。 2.现实状况：与发展了的教育形势、新的教学理念相比，我们当时所面对的教育教学现实中存在哪些明显的差异和迫切需要解决的问题。 3.研究基础：课题组当时对课题所涉及的某些方面已经有了哪些探索和思考，曾经研究过哪些有关课题，由此为该课题的研究奠定了一定的基础。 4.选题、立意的现实意义：反思当时的选题思想（指导思想）是否正确，课题立意（宗旨）是否切合实际，与现实的教育思想是否基本吻合？ 注意： 这一部分是从课题研究的重要性、必要性、可能性和现实性等四个方面去阐述的，必须简明扼要。篇幅一般控制在1张A4纸内（800字左右）。 ·本课题选题的意义及省内外研究现状综述，本课题的创新程度 ·本课题研究目标、内容、方法、阶段 ·完成研究任务的条件分析（限2500字内） 负 责 人 成果形式 最 终 成 果 名 称 完成时间 序号 最 终 研 究 成 果 （ 最多限报 2 项 ） 承 担 人 成果形式 阶 段 成 果 名 称 研究阶段（起止时间） 序号 主 要 阶 段 性 成 果 阶段成果名称：具体的成果名称，如：论文的名称、教材的名称、 报告的名称等 成果形式：研究报告、教改方案、教材、课件、调研报告、著作、 论文等。 承担人：每种成果必须有承担人， 责任到人。 成果名称、成果形式、承担人同上，必须有研究报告， 但与阶段成果不能重复。 申报重点课题和立项课题的主持人需具备副高以上职称或副处以上职务，比具备以上条件者，需两名同学科的符合以上条件的人员推荐。 推荐意见：从专业水平、科研能力