如何上好自习课_Microsoft_PowerPoint_演示文稿.ppt

高中阶段自学能力的培养高中同学论坛BJLC 首先我们欣赏一些自习课画面 请同学们思考几个问题 高中教材特点最需用哪种能力？ （1）各门学科知识量增大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。化学中的氧化还原反应以及物质的量等知识的抽象性、概括性都是高于初中知识基础。英语科的词汇量要求4000个，高考语文阅读量比初中大大增加。 （2）知识系统性增强，另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。 （3）综合性增强：学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。 高中阶段最需用的能力-自学能力 美国总统奥巴马在一所中学演讲说道：高中是人一生中最为关键的阶段，因为高中阶段是人生起点。从入学的第一天起，你就应当对高中有一个正确的认识和规划，而且要重视自已的能力培养，其中最重要的能力——自学能力。 问：什么是自学能力？ 答：自学能力是指一个人独立学习和获取知识的能力。 为什么自学能力非常重要？ 1、自学是一种能力，也是随机应变的能力。 2、如果一个人只会学习能力，没有自学能力的话， 那么遇到新事物的时候就会变得茫然 不知所措。 4、一个只有学习能力 ，而没有很强的自学能力的人，他的学习能力会渐渐低下，不具有创造力。 5、没有自学能力的人会学的呆板，不灵活，在小学、初中阶段可能应用能力弱势不明显，但在高中、大学阶段知识应用能力极为被动和低弱。 学生懂得自学，就能活学活用 随机应变，这样才更适合社会发展。 一个北大学生的感悟： 1、如果 做教育的，只教学生学习，而不启发学生 掌握 很强的自学能力，是最大过失。 2、不自学，就会有依赖感，认为应该有老师来教，如果没有老师教，变成了自已理所应当学不会或者失败的理由， 3、在学校 是有老师来教你书本的知识理论，但是毕业后步入社会，谁还主动来教你呢？ 一个北大学生的感悟： 4、自学能力至关重要，在社会上遇到任何社会问题及工作问题，都是新鲜的，学校里从来没有遇到过，那么？需要神或者上帝来教你吗？ 5、要成功，只能是自学，自学绝对也不是闭门造车，而是先独立思考，后请教。 6、你所能接触到的、查阅到的、看到的、上课听到的、感受到的都可以成为你的老师，而并不是坐在教室里的才是你的老师。 高中学生提高自学能力的方法 方法一：明确学习目标和制定学习计划。 方法二：充分利用自习课，独立思考。 方法三：能独立探索未知事物，敢于先学未教知识。 在提倡终身教育的今天，自学能力的培养尤为重要，这类能力不仅对当前学习尤为重要，而且对未来的事业成功都有着深远意义，同学们，请你别忽略它！！ 谈一谈：自习课的功能 （一）忆。回忆当天所学的主要内容，提纲挈领巩固知识体系　　 （二）清。“清”对所学的知识进行梳理、总结、归纳，理清知识线，分清解题思路，弄清各种解题方法联系的过程。构建知识网络。（三）析。对重点内容和疑难作进一步的分析，全面、准确地掌握教材内容，进行分析、对比，加深理解。 （四）练。通过作业练习，提高运用知识解决实际问题的能力，思维能力。（五）备。对明天学习的内容进行预习和准备。 自习课学习遇到问题怎么办？ 一、首先思考一下怎么解决这个问题，切记，别一遇问题就询问，没有经过自己思考的咨询，没有效果； 二、查找资料或教材和阅看笔记是一好途径，查阅资料、教材和笔记，把与问题相关的知识梳理一下，梳理过程中可能你就解决疑点了。 三、实在无法解决，做好记号，下课后就找同学和老师请教，直到问题解决为止并及时做好笔记的订正。 四、在自习课时也可以用笔头提问法，这样既不影响他人学习，也可以让被问的同学留有充分思考的时空。 五、直截了当地问答案万万不可取，应问一些解题思路、技巧效果才是聪明之举。 为培养自习能力准备什么？ 一、准备耐心：自学初期感觉使用时间会比向他人咨询更多。但有要耐心，磨砺后的大脑会给你带来惊喜。 二、准备资料：因为适合自已的课外参考资料，就是你“无声的老师”。 三、准备笔记：课堂笔记就是你“贴身智囊”。 四、准备智慧：遇到问题亮出你的智能。 请同学们设想一下这样的场合 1、自习课，你正在学数学、思考问题，突然有同学来问英语问题，你是否感觉自已的思路打断了？2、自习课，你正在思考物理力学的问题，突然有同学来问几何问题，你是否大脑愿意停下来，和别人去讨论几何问题？3、自习课，别人来总问你问题，你是否能不完成手头正在思考的作业？4、自习课，你想安静的思考问题时，可是旁边有人正在热烈的讨论说话。你是否能接受这样的声音？ 5、自习课有同学在说其它与学习无关的话，你能接受吗？6、自习课，教室不安静，老师批评，学生却辩驳说是自习课就可以说话讨论，你认为对吗？ 7、自习课，顾名思义，就是自已独立学习，