女娲补天--杨用精选.ppt

读准字音 塌下 露出 燃烧 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 大盆 轰隆隆 纯青色 熊熊大火 认清字形 上下结构：露 熊 盆 左右结构：隆 塌 燃 挣 熄 喷 缺 纯 冶 炼 熟字带生字识记法 睁——挣 息——熄 决——缺 练——炼 偏旁加字组新字 雨+路=露 分+皿=盆 能+灬=熊 火+然=燃 纟+屯=纯 冫+台=冶 书写指导 一、偏旁变形： 雨作为字头，最后一笔横折钩要变为横折。 土作为偏旁，最后一笔要变为提。 火作为偏旁，最后一笔捺要变为点。 二、“隆”的右边不要少写一横。 塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 大盆 云霞 轰隆隆 熊熊大火 金光四射 倒，下陷。 洞，小孔。 地面形成高低不平的山脊。 指可能酿成灾害的大水。 停止燃烧。 像声词。 指颜色只有青色的石头。 传说中用来补天的各种颜色的石头。 用高温熔炼或电解等方法将矿石中 的有用成分提取出来。 默读课文，想想每一自然段写了些什么？ 1、女娲创造人类，大地上欢歌笑语，人们幸福的生活。不久天上露出一个大窟窿，人们在水火中挣扎。 2、女娲想办法解救人们。 3、女娲艰难地找齐五彩石。 4、女娃用神火冶炼五彩石并补天。 5、人们常见的天边的云霞，传说就是女娲补天的地方。 全文可以怎么划分层次？ 第一部分（1--2自然段） 第二部分（3--4自然段） 第三部分（5自然段） 女娃是谁？找出介绍女娲的句子 自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。 自由读1、2自然段，你又能从哪些地方体会到她是人类母亲？ 当有巨响发生时，她“急忙”起床，看到人类在水火中挣扎，女娲像母亲一样难过，并“立刻”找雨神，“求”他下雨；又“造”船救人们。 她忙了几天几夜，找 到了红、黄、蓝、白 四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。 于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 点此播放教学视频 于是，女娲又来到了____，她找啊找啊 点此播放教学视频 于是，女娲又来到了____，她找啊找啊 点此播放教学视频 于是，女娲又来到了____，她找啊找啊 点此播放教学视频 于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 点此播放教学视频 她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零 星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 女娲是怎样找七彩石的？ 花费时间长，急切心理 五彩石找齐了，女娲在地上挖个 圆坑，把五彩石放在里面，用神火进 行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成 了很稠的液体。把它装在一个大盆里， 端到天边，对准那个大黑窟窿，往上 一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被 补好了。 补天过程中的动作 突出了女娲的神力 点此播放教学视频 　　 挖 放 炼 装 端 对准 泼 找 大窟窿被补好了 女娲真了不起！ 点此播放教学视频 “女娲决定冒着生命危险把天补上……只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。” （用上表示顺序的词语：先……接着……然后……最后……） 现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。 点此播放教学视频 点此播放教学视频 由此，你想到了什么人？你想说些什么？ 学了课文，女娲的哪一点精神打动了你？ （不顾艰险为民造福。） 不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。 点此播放教学视频 在阅读中了解女娲怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好；体会女娲的勇敢精神和乐于助人的高尚品德，并感受我国古代劳动人民丰富的想象力。 有感情朗读课文 雕塑 点此播放教学视频 * 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 什么是神话？ 神话：神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想像的