如何解答历史选择题.ppt

知识点不熟（92%）: 时间审题不清（77%)： 题干、选项、基本概念，基本史学理论不清（64%） 回顾反思：在以往的选择题测试中，什么原因使你的准确率不高，阻碍你得到高分（甚至满分）？ 1、推敲题干，确定题眼：要仔细推敲题干，搞清楚题干中的答题项、主干语和条件限定语，找准题眼。 以时间限定为“题眼” 以地点限定为“题眼” 以范围限定为“题眼” 以程度限定为“题眼” 以否定词为“题眼” 以阶段特征为“题眼” “谁不加入集体农庄，谁就是苏维埃的敌人”口号的。所反映的本质问题是 Ａ、在农业集体化运动中，出现了过激现象 Ｂ、确立的生产关系与生产力水平还有距离 Ｃ、农民加入集体农庄的积极性高涨 Ｄ、苏联搞农业集体集体化运动时机还不成熟 例题： （08广东单科）有学者认为，外国商品输入造成中国自然经济逐步瓦解……可以做为该观点直接证据的是 A．19世纪末镇江海关报告称“从前如江北内地各州县，均用洋布，近则用土布者渐多” B．20世纪初有人指出“商市展扩所及，建筑盛则农田少，耕者织妇弃其本业而趋工场，必然之势也。” C．1853年的《顺德县志》载：“女布（指土布）遍于县市，自外洋以风火水牛运机成布，舶至贱售，女工几停其半……” D．1850年，美国驻厦门领事说：“这里对棉织品的需要，和在广州上海一样，长期受到限制……” 例题： 2、确定时间空间范围：明确题干时间、空间的限定语，搞清历史现象在历史空间和时间的特征，特别要注意提取隐性的信息，以此作答。 3、推敲备选项：对备选项要认真推敲。近年来，备选项的干扰性日益增强，需要认真分析。通过比较，掌握知识之间的区别，明确选项与题干的关系。 1、选优法：选优法是指在较有把握的情况下，直接挑选一个意义和结构都正确的选项，而不必考虑其它选项，这应该是最直接、有效的做题方法。 20世纪20年代末，毛泽东通过分析中国当时的具体情况，总结井冈山斗争的经验，提出了： A、纠正陈独秀右倾错误的主张 B、“工农武装割据”的思想 C、挥师北上抗击日本侵略的方针 D、实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策 例题： 2、排除法：排除法是一种快速而有效地解答选择题的方法，深受到教师和学生的推崇。运用排除法解答选择题时，应做到三个排除： A、是排除观点本身错误或包含着部分错误观点的被选项，此谓排错法； B、是排除观点虽然正确，但与题干要求的规定性无关的被选项，此谓排异法：这里的“异”是指与题干意思无关的选项，也可以说是干扰性选项。排“异”法，即排除与题干意思不相关的选项，但这类选项本身说法是正确的，只是与题干的要求无关，通俗地说就是风马牛不相及。往往这类选项的干扰性比较强，考生也容易出错。  C、要排除含义外的外延大于或小于题干规定性要求外延的题肢，此谓排乱法：排除含义外的外延大于或小于题干规定性要求外延的被选项。 学习明清史后，有四位同学分别就下列问题作了演讲。其中能概括这段历史全部过程的是 A、帝国的彷徨 B、中华的荣耀 C、东方的曙光 D、王朝的振兴 例题： 3、特征法：特征法是指运用某个特定历史时期在政治、经济、文化、外交、民族关系等方面所体现出的本质属性和根本趋向，作为判断选项正误依据的方法。因为第一，任何一个历史事物的发展都有其阶段性特征；第二，分析任何一个历史问题都要把它放到特定的历史条件下，这是历史唯物主义的基本要求。 1、图片图表型： 特征：是以数字表格或图象（线）变化为信息载体，通过一定的数量关系来反映事物的数量特征、变化规律及内在联系。 对策：准确观察，注意细节（边边角角），找到有效信息，熟记课本。 秤砣也不放过 锅要拿去炼钢 我拿什么来做菜？ 看来要像原始人学习了…… 我们不能比别人少！这 些全部拿去炼钢！ 例题： 某校开展“创作历史漫画”的活动，小王同学创作了《流行“生吃”和“烧烤”》漫画。下列对此漫画理解错误的是: A．它描绘的历史运动发生在20世纪50年代后期 B．讽刺了忽视经济客观规律的现象 C．揭示了人民公社体制的弊端 D．关注了经济建设中的民生问题 例题： 2016台? 484192锭? 华商企业?25家? 1986台??? 338960锭? 外商企业?16家? 布机数??? 开工纱锭数? 厂家数? 观察上表《1913年在中国的外商、华商投资棉纺织业情况统计表》，表中反映的情况最准确的是： A．一战期间，棉纺织业大幅发展 B．外商在华棉纺织企业严重萎缩C．民族工业走上独立发展的道路 D．棉纺织业中民族企业发展超过了外资企业 D 例 题： 2、文字材料型: