学前班语言上册全册教学设计.doc

学前班语言教案 我们的校园 活动目标 引导孩子熟悉自己的校园，初步培养孩子爱校 的情感。 活动重难点：看图说话练习 活动流程 活动一观察图画。 1：今天是我们小朋友到学校的第一天，你们看到些什么？我们的校园里有些什么？你知道吗？ 2：幼儿自己说说 活动二看图说说。 1教师带领幼儿熟悉自己的校园，看一看校园内卫生间在什么位置。洗手在什么地方等。 2：引导幼儿看图说说图上有些什么？和我们校园一样吗？我们的校园美吗？你喜欢我们的校园吗？ 活动三：介绍校园。 1：教师介绍校园，总结今后我们就要生活在这个环境里，要好好爱护我们的校园。 2：教幼儿说儿歌。 梨子小提琴 活动目标： 1：让孩子感受，梨子小提琴所传递的音乐给森林里的小动物们带来的快乐。 2：引起幼儿对文学作品的兴趣，激发幼儿热爱和平的美好情感。 活动重难点： 1：理解课文内容和词句。 2：能看图讲故事。 活动流程 活动一：导入故事。 1：欣赏小提琴曲，引起幼儿的兴趣。 2：讨论下列问题进一步理解故事的主题。 A:为什么、狐狸、狮子听到了优美的琴声，就不去抓小动物呢？如果没有优美的琴声，结果会怎样？ B：森林里还有什么小动物听到这优美的琴声？他们会怎样？ C:如果世界上所有的人听到了琴声，又会怎样。 活动二：看图讲故事。 1：教师讲故事。 2：引导幼儿讲故事。 3：分组活动，展示交流。 认一认，写一写 活动目标： 1：指导幼儿认识书写的田字格，知道田字格上下、左右位置的名称。 2：激发幼儿对文字符号的兴趣。 活动重点和难点：认识名称和书写格式的掌握。 活动流程 活动一：观察田字格。 1：认识田字格。 A出示田字格，这个字叫田字格，是汉字的家。 B：观察田字格并说他向什么？它分成几格。 2：告诉幼儿 各部分的名称。 活动二：动手操作。 1、巩固练习。 、涂一涂。 、游戏、走格子。 4、带学生读口诀。 上学校 活动目标： 1引导幼儿在整体感知儿歌后背诵，表演上学的情景。 2：把儿歌带回家读给妈妈听。 活动重难点： 1：能认真看图并认识、小、个两个字。 2：在上学的时候能主动向老师和同伴问好。 活动流程 活动一：指导幼儿按顺序观察图。 1：提问、小朋友，上学的时候你会主动向老师和同学问好吗？请跟我们一块学习这首儿歌好吗？教师念、幼儿认真听。 2指导幼儿读儿歌。 3：齐读儿歌。 活动二：学习儿歌。 1：分组读儿歌。 2：开火车读。 3：认读小、个、俩个字。书写这两个字。（教师示范） 4：背诵儿歌并体会儿歌的含义。 喂，大雾,你在哪里 活动目标： 1：引导孩子懂得雾的出现和消失是一种自然现象，激发孩子观察、自然现象的兴趣。 2：通过对大自然的观察，感受冬天景色的变化。 活动重难点： 1：理解童话内容。 2：理解课文中的词句。 活动流程 活动一：观察图。 1：听故事。 2：观察雾是怎样形成的。 3：重听故事 ，找出淘气的雾是怎样把所有的东西藏起来的。 活动二：看图讲故事。 1：提问：A淘气的雾首先把什么藏起来。 B：它又怎样把天空中太阳送回来呢？ C：课文中他藏了那些东西。 2：小组内讲故事。 3：巩固练习，你知道雾到哪里去了。 活动三：游戏、找朋友。 小乌龟找工作 活动目标： 1、引导孩子懂得遇到困难不气馁，只要坚持不懈地努力，一定能成功。 2、能认真观察图画，感受图画内容的情趣。 活动重难点：通过看图，能流利简单地讲出故事。 活动流程 活动一：看懂图意。 1：观察图画，分组讲述图画上画的是哪些小动物，他们要做一件什么事。教师了解情况，哪组了解的小动物多，小动物做什么？ 2：请讲得好的小组成员讲述故事内容。 活动二：看图学习故事。 1：教师讲故事，要求幼儿回答以下问题。 （1）：小乌龟要做什么？（要找工作）） (2):它首先到什么地方找，找到了吗?后来又到什么地方找，结果怎样。 （3）：你知道小乌龟最后找到工作了吗？ 2：分组讲故事。 3：交流分享。 4：把故事讲给妈妈听。 小小的船儿（儿歌欣赏） 活动目标：鼓励孩子畅想美丽的夜空，激发他们对大自然的热爱。引导孩子用“……像……”的句型说一句话。 活动重点：儿歌的背诵。 活动流程 活动一：看图学儿歌。 问题：小朋友，你知道小小的船是什么吗？ 引导看图，提问：你观察过美丽的星空吗？你觉得弯弯的月儿像什么呢？请你说一说？ 教师范读：小小的船 教幼儿诵读。 活动二：学习生字。 问题：你会读这三个字吗？ 认识儿歌中的三个字：儿、只、天 指名读儿歌 指名认读字 认一认，写一写（二） 活动目标： 引导幼儿认识汉字：一、三、六、八、十；培养幼儿对文字的认识兴趣。 使幼儿知道：横、竖、点、撇、捺；是汉字中的笔画名称。 学用描写方法书写 活动重点：写汉字。 活动流程： 活动一：看图说说。 幼儿阅读，幼儿用书、画页，引导幼儿观察画面，看看认识这