宁夏版信息技术六年级下册机器人教案(全).doc

课 题 初始机器人 教学目标 初步了解机器人。 学会启动和退出通用机器人多语言教学系统 了解软件的操作窗口。 教学重点 了解软件的操作窗口 教学难点 熟悉软件的操作窗口 教具学具 多媒体教室、机器人程序 活 动 过 程 整理班级队伍 提前五分钟整理班级队伍，带队进入机房并检查学生有无带零食、饮料等物品。 常规教育 收心教育、上课要求………。 扩展学习 计算机快捷键的使用（一） 谈话引入 说到机器人，同学们会想到哪些东西啊？变形精钢、精力无敌等。大家眼里的机器人是什么样子？它们又是怎么被控制的呢？带着这些问题我们来学习本学期的新内容。 内容 机器人名称的由来：robot，原为robo，意为奴隶，即人类的仆人。作家罗伯特创造的词汇。 机器人的发展史 早起机器人和现代机器人两种。 机器人的分类 操作型机器人、程控型机器人、感觉控制型机器人、学习控制型机器人、智能机器人、搜救类机器人等等 认识机器人程序的操作界面 开始-程序-通用机器人多语言教学系统-通用机器人 菜单栏（文件、编辑、运行、设置、帮助） 工具栏（12个常用工具按钮） 4、退出程序的方法 5、布置任务 六、宣布下课 课后反思 第一、二课时 第三、四课时 课 题 听话的机器人 教学目标 学会使用“LOGO语言下传过程名”对话框输入编辑LOGO命令。 复习常用LOGO命令。 教学重点 学会使用“LOGO语言下传过程名”对话框输入编辑LOGO命令。 教学难点 学会使用“LOGO语言下传过程名”对话框输入编辑LOGO命令。 教具学具 多媒体教室、机器人程序 活 动 过 程 一、整理班级队伍 提前五分钟整理班级队伍，带队进入机房并检查学生有无带零食、饮料等物品。 二、复习巩固 复习上节课所学内容，并对上节课所学内容及知识扩展进行操作练习。 三、扩展学习 计算机的快捷键使用（二） 谈话引入 上节课我们已经学会了如何打开和关闭机器人程序的方法和简单介绍了一下程序的界面。大家还记得这些内容吗？记得的话请你们自己赞美一下自己，你们才是最棒的。这节课我们学习一下在仿真窗口中运行仿真机器人。 内容 使用“LOGO语言下传过程名”对话框输入LOGO命令，指挥仿真机器人在“机器人仿真运行”窗口中前进。 第1步：打开“通用机器人LOGO语言”窗口。 第2步：单击工具栏中的“仿真”按钮，打开“LOGO语言下传过程名”对话框。 第3步：在“LOGO语言下传过程名”对话框中输入命令。 第4步：单机对话框中的确定按钮，出现“机器人仿真运行”窗口，其中的小乌龟就是仿真机器人。 第5步：单击试运行按钮，机器人在仿真窗口中执行之前命令。 第6步：单击停止按钮，机器人停止运动。这时可以重新设置机器人的位置和方向：再次单击“试运行”按钮，重新让机器人运行。 第7步：单击关闭按钮，关闭仿真窗口，返回“通用机器人LOGO语言”窗口。 六、小结 　 回顾如何使用命令，控制机器人的动作。 宣布下课 课后反思 第五、六课时 课 题 听话的机器人二 教学目标 （1）学会在“机器人仿真运行”窗口中让仿真机器人执行命令。 （2）复习常用LOGO命令。 教学重点 FD、BK、LT、RT、REPEAT命令的运用。 教学难点 FD、BK、LT、RT、REPEAT命令的运用。 教具学具 多媒体教室、机器人程序 活 动 过 程 一、整理班级队伍 提前五分钟整理班级队伍，带队进入机房并检查学生有无带零食、饮料等物品。 二、复习巩固 复习上节课所学内容，并对上节课所学内容及知识扩展进行操作练习。 三、扩展学习 电脑桌面和屏保的设置。 桌面壁纸的选择：在桌面空白处点击鼠标右键（出现属性）--点击左键确定—选择桌面—在桌面中学择自己喜欢的桌面背景—-点击确定。 屏保的设置：在桌面空白处点击鼠标右键（出现属性）--点击左键确定—-选择屏保设置--选择合适的屏保方式并进行相关设置—设置完成后学择确定并应用。 四、谈话引入 这节课我们继续学习怎样使用LOGO的绘图命令指挥小海龟画图。通过上一节课同学们已经接触了这款软件，这一节课我们再次学习机器人如何做连续动作并让机器人学会如何走正多边形路线。 五、内容 （1）让机器人做连续动作 第1步：打开“通用机器人LOGO语言”窗口。 第2步：单击工具栏中的“仿真”按钮，打开“LOGO语言下传过程名”对话框。 第3步：在“LOGO语言下传过程名”对话框中输入命令。 FD 100 BK 150 第4步：单击对话框中的（确定）按钮，在弹出的仿真窗口中单击“试运行”按钮，机器人就会按指令运行，先前进100步再后退150步。 第5步：单击“停