2014年山东省小学教师远程研修.doc

2014年省小学教师远程修 主 编：邹彩娜 副主编：焉君、王钦瑞 承办组：烟台市福山区西关小学品德与生活（社会）研修组  ★ 卷首语 ★ 研修动态 ★ 专家视角 ★温馨提示  致广大学员的一封信 尊敬的各位学员： 你们好！ 欢迎大家相聚在2014年山东省远程研修平台上，是知识让我们相聚，是成长让我们相识，是梦想让我们一起努力。 本次研修主题为“用技术改变生活”。技术改变生活是为教师提高自身教育生活品质服务的，有了这种自我完善、自我优化的意识，技术促进教育教学变革才会产生好的效果。希望每位老师通过今年的研修，都能找到自己运用技术改变学生学习，以及改变自己教学、评价和管理的“联结点”。为了便于大家搞好本次研修，有一些信息跟大家分享： 一、研修安排 本次研修共 50 学时，分两个阶段完成。集中研修 6 天，老师们自主选学 36 学时；分散研修两个月，14 学时。分散研修阶段，要将集中研修所学信息技术，应用于日常教学实践，并通过平台提交成果。集中研修未选学的内容在分散研修期间全部向老师开放。 二、登录 参加过研修的老师用已有的用户名和密码登录。首次参加的学员、研修组长、指导教师以默认账号（身份证号）和密码（姓名的全拼小写）登录平台，注意及时修改密码。 老师们登录平台后第一件事就是学习通知公告。组长的权限和学员的作业要求一定要明确，这样我们才能有的放矢，不做无用功。请研修组长一定组织本组学员做好这项工作。 还有一件重要的事情要做——选课。 为满足学校及学员差异化需求，省项目办提供了两个不同的课程套餐供学校及学员选择，一个学校只能选一个套餐。学校选定套餐之后，本校教师可在同一课程套餐下多个研修专题中选学适合个人的学习内容。整个选课环节分为两个阶段，第一阶段为学校选择课程套餐，第二阶段为教师在学校选定的课程套餐下选择学习专题。学校确定某一个课程套餐后，本校教师可以结合个人需要对课程套餐所提供的选学专题模块进行选择。每个专题的学时除了课程学习的时间外，还包括完成相应专题学习任务的时间，根据每个专题的考核要求，可能包括了作业、测试、讨论、感言、总结、问卷等。 三、研修期间注意事项 1. 请老师们按照学习流程参加培训，不要遗漏学习环节。要特别注意研修首页的《通知公告》和《学科资讯》两个栏目。《通知公告》里有省平台发布的重要公告和通知；《学科资讯》是省课程专家发布的重要公告和通知。 2. 请老师们一定先看视频再做作业，因为今年作业要求引用课程资源有关内容，凡没有引用课程资源内容的就确定为不合格作业，要重新提交。作业提交后会显示合格，但这不是真正的合格， 请老师们继续关注专家和指导教师给出的质性的评价 （优秀、合格和不合格）。如果作业不合格，专家和指导教师会退回，我们重做，重新提交即可，新作业会自动覆盖旧作业，不影响研修成绩。请老师们坚决杜绝作业抄袭，抄袭作业一旦发现会上曝光台。这一点请老师们一定注意。讨论作业分为精华帖 5 分、主见帖 3 分、表态帖 0 分、灌水帖负分四个等级。不在于量的多少，而在于质的高低。 集中研修期间学员评价有调整。以往注重量化评价如：作业、提问、阅读简报、发帖量、感言等，今年注重质性评价，减少评价项目，让大家静心学习，真正学有所获。 3. 研修组长不仅要履行组长的职责和任务，还要完成学员该完成的各项研修任务和作业。 四、聆听顶层声音 张志勇副厅长在 2014 年全省高中教师远程研修专家会议上做了重要讲话，题目是《转型之年——新定位、新制度、新挑战与新要求》大家可以在网上阅读学习一下。张厅长在发言中提到 “作为一个优秀学员”研修合格是前提，要加一个质性的质量评价指标， 即必须提供一个优秀作业或者校本研修优秀案例。这两个条件都满足才有资格当选优秀学员。他还说“优秀案例的获得者是参加各级优质课品选的资格条件，或者说，要从优秀案例获得这种确定优质课的参赛选手。”这种优秀学员评选的新模式，研修案例与省优质课挂钩的新机制值得参考和借鉴。 最后，预祝大家在 2014 远程研修中都学有所获，用技术改变我们的课堂教学，用技术提高我们的教育生活。 指导教师：邹彩娜 2014年7月29 落实四个到位，确保研修实效 点击数： 7月日，全省小学教师全员远程研修工作开始，西关小学对教师研修非常重视“四个到位”，为暑期教师远程研修有效开展奠定了良好的基础。 二是制度到位。学校制定了《福山区西关小学２０１４年暑期教师全员远程研修工作方案》，明确了学习要求，狠抓考勤考绩。 三是管理到位。充分发挥指导教师和研修组长的作用，勤检查，快反馈，速整改，加强过程性管理。学习中，指导教