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《古诗二首》自学评价单
班级： 姓名： 设计教师： 使用教师：
【学习目标】
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵两首诗歌，体会两首诗描写的不同情境和抒发的不同感情。
2、理解诗中重点词语的意思。
3、独立识字学词。认字3个，写字5个。
【重点难点】
重点：理解古诗的意思。
难点：了解古诗所描写的劳动情景。
【学习方法】
1、小组合作学习法：围绕关键问题，学生通过小组合作、讨论学习，充分发挥团体合作的精神，在合作中进一步获取知识，感受合作的快乐。
2、自我展示学习法：学生大胆展示，发表见解，质疑问难，彰显个性。
【先学评价】
一、朗读诗歌。
二、字词的学习。
1、给生字找找小伙伴，组两个词，写在书上。
2、注意下列词语的字音、字形（读准字音，注意字形）。
秋浦歌 悯农 一粒粟 炉火 赧郎 犹豫
我要提醒的字音：
我要提醒的字形：
我要提醒的词义：
3、除以上老师列出的词语外，你觉得本课中还有哪些词语很重要，把它写下来，并加以解释。
寒川: 紫烟:
赧郎:
闲田: 四海:
三、搜集作者李白李绅的相关资料。
四、合学研究《秋浦歌》描绘了 的劳动场面，赞美了 。《悯农》一诗借对农民 的命运的描写，表达了 。通过预习课文，我懂得了 。《秋浦歌》的前两句中运用的动词是 、 ，这两句写出了 场景。后两句则转入对 形象的描绘。、《悯农》前两句从时空的推移和农事的变化，写出了 。
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