各班《劳动创造美好生活》反思.docVIP

劳动创造美好人生 ——三年1班第11周主题班会教学反思 感恩生活，感恩父母，形式不一，只要我们表达自己的心意，再粗糙再稚拙的形式都会显得珍贵无比。这周的主题班会展开之前，我结合第五单元课文主题教学，学生通过一个个生动的故事，感受人间真情，更重要的是懂得回报别人对自己的爱，我布置了学生回家以力所能及的劳动形式来回报父母对自己的爱，还让他们将过程具体写下来，为班会课上分享。 班会上，同学们七嘴八舌地分享自己的劳动过程，有的是为减轻爸妈的负担，有的是让爸爸妈妈为自己的懂事而感到骄傲，孩子们用心地去打扫、用心的去为爸爸妈妈泡一杯茶、用心地为爸爸妈妈煮一顿饭……他们用心地通过各种劳动的方式来表达自己的心意，体会劳动的苦中作乐。但在第二环节动手能力调查中获悉，孩子们在家劳动的锻炼机会是非常少的，大部分只会一些例如扫地等简单的劳动，甚至连扫地都会做得非常糟糕，我想，即便孩子们懂得劳动是光荣的道理，如果我们没有给予更多的空间和机会引导孩子亲自去体验劳动的过程，那只等同于空话，孩子们是无法亲身体验到劳动真正的快乐和体会其光荣。班会课的时间有限，只可以无法给予孩子们劳动的空间和时间，最后只让他们动手制作一张心意卡，送给自己想赠送的人。如果可以，教给孩子们一些生活上劳动的有关常识或者方法，再鼓励他们在学习上生活上力所能及亲手亲为会更好，毕竟劳动是讲究永久性的，必须持续实践锻炼。 劳动创造幸福的生活的反思 三（2） 通过学习，明白了幸福生活要靠劳动来创造这一道理。劳动，是我们中华民族的传统美德。自古以来，一切美好的东西都是由劳动创造出来的。让我们用勤劳的双手和聪明才智把我们的家乡建设得更加美好，把我们的祖国建设得更加繁荣富强！“五一劳动节”的小常识，国际劳动节的起源，中国劳动节的经历，及劳动对人类发展的转变，认识一些我的劳动模范并了解他们的事迹，从而达到让每个人都认识到明白到劳动是最光荣的，劳动的结果是会创造出美好生活的，从此喜欢上劳动。