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如何开展学校语言文字规范工作的几点看法 社会的发展与进步，对语言文字规范化、标准化的要求也越来越高，越来越多的人也意识到实施《 通用语言文字法》的重要性。近几年来，我校本着“强基础、重创新、促发展”的教育思想引领学校教育教学工作，还注重在自然环境、人文环境和社会环境中挖掘语言学习的活教材，让学生感受祖国语言文字的独特魅力，领略民族的灿烂文化。《 通用语言文字法》和教育部的“三纳入一渗透”的语言文字规范化工作要求，将学语言文字规范化的工作，纳入培养 ，纳入教育教学和学生技能训练的内容，纳入学校管理工作常规，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中，这样有利于普及普通话工作、有利于营造规范汉字的环境，有利于制定师生规范用语用字的标准。学校是语言文字规范化工作的主阵地，教师是开展和普及语言文字规范工作的使者，规范的语言文字也是每位教师的职业基本功。作为学校教务人员的我，在学校的实践活动中对实施语言文字规范工作有以下看法： 一、把语言文字规范化三纳入一渗透工作摆上应有位置 思想认识，是任何工作的前提。 对《教育法》、《 通用语言文字法》等法律法规的学习，我深深感受到：语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作，说普通话，用规范字，做文明人 是语言文字规范化工作 的要求，更是 学校德育及学生规范教育的内在需要。为此，学校早在前几年就健全了语言文字工作网络，成立了由校长室、教务处、政教处、团委等组成的“学校语言文字工作委员会”。由学校语言文字工作委员会做总体规划；由教导主任任专管员，负责学校语言文字的工作计划和总结，而且各学科每学期的工作计划也都含有其内容，尤其是语文教研组的活动记录，更能体现出各年级对语言文字规范化三纳入一渗透工作的程度。各语文教研组都制定了符合学生的语言文字训练 ，发挥语文课的主渠道作用， 对学生听、说、读、写能力的教学和培养，并要求其它学科教师在教学中，也要因地制宜地对学生进行语言文字规范化教育。 语言文字规范工作是学校教育的基础性工作，理所当然地被纳入了学管理常规。教师的基本功训练、 考核、评优评先，学生的行为规范、评优条件等都含有语言文字规范化工作的要求。可以说，语言文字工作已渗透到了学校素质教育的各个领域和环节中。 二、提高教师规范用语用字的意识 学校语言文字规范化三纳入一渗透工作的关健，是要建设一支高素质的教师队伍。 新世纪的每一名教师，人人都应当规范使用祖国的语言文字，还要加强使用祖国语言文字的意识。在我市语委办和教研室的领导下，近几年来教师都积极参加普通话培训测试，全校大部分教师均通过了普通话测试。在平时的教学、会议及集体活动中，绝大多数教师都能讲普通话，用规范字，努力营造语言文字规范化的校园 ，带头为学生做榜样。对平时的课堂教学，学校都有对教师语言文字规范化的要求，即：课堂教学使用普通话，语言力求清晰明了，板书工整条理清晰，不写繁体字、异体字、错别字。每年，学校对青年教师都要开展 写字、普通话朗读、演讲、上课、等多项的基本功考核活动，努力使年轻教师尽快达到教育教学的要求。此外，每年学校还举行一次新教师汇报课展示，对其教学素养进行考评检验，并将考核成绩记入档案。 上述活动的开展 ，对教师语言文字规范化知识的学习、 语言文字的规范化 ，都起到了不可估量的作用。教师的语言文字规范化意识也由此大大提升 ，讲普通话，用规范字，做文明教师 要求越来越成为了教师的自觉行动。 三、 加强环境建设，精心组织开展形式多样的活动 学校把语言文字规范化工作和爱国主义教育、养成教育、学科教学活动有机结合起来，用多彩的活动来营造语言文字规范化的氛围。我们采取的主要做法是： 1、创设语言文字规范化的环境。学校在大门、主干道、教学楼、办公楼、图书馆、食堂、实验楼和学生宿舍等公共场所等都设置了请讲普通话之类的宣传标语牌，校园内的固定宣传橱窗，也常常更新语言文字规范化的内容。现在，学校的语言文字规范化工作和环境，已成为我校一道独特的风景线。 2．精心策化、组织安排好每年的推普周活动。每年九月的推普周里，我们要向学生宣传全国推广普通话宣传周的意义，有计划地组织开展 经典诗文大家诵、讲故事、写规范字、电脑小报及网页制作比赛及啄木鸟行动等活动，由此来加强学生的人文修养。也让师生来感受祖国语言文字的优美。 3． 组织开展各种学科竞赛， 培养和提高学生规范使用语言文字的能力。学生语言文字规范化的能力、 ，并非一蹴而就的，而需要在平时加强训练和积累。新课程改革对语言文字工作的要求，已不仅是说好普通话，用好规范字的问题，而是更好、更深的理解运用规范语言文字的真正内涵。为此，学校每学期都组织学生开展各类学科竞赛活动，例如，读书活动、成语大世界、改正错别字、书写规范字、选拔播音员等活动。还经常组织学生参加各种征文及演讲比赛，让学生