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学院社区关于加强未成年人思想道德建设工作方案.docVIP

学院社区关于加强未成年人思想道德建设工作方案.doc

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学院社区关于加强未成年人思想道德建设工作方案 为了认真贯彻《八一路街道加强未成年人思想道德建设工作方案》精神,践行科学发展观,以社会主义核心价值体系为教育主题,发挥自身优势,转变教育方式方法,培养未成年人高尚的思想品德和良好的道德情操,营造良好的未成年人成长环境,把未成年人思想道德建设做得更深入、更扎实、促进我社区未成年人思想道德建设,特制学院社区未成年人思想道德建设的工作计划。 一、指导思想   以进行理想信念教育为核心,以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点,以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为根本,遵循未成年人思想道德建设规律,坚持实践育人和贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则,发挥共青团、少先队组织的优势和特点,大力弘扬民族精神,开展喜闻乐见的道德实践活动,教育引导未成年人努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。 二、目标任务   深入开展未成年人思想道德建设,从增强爱国情感做起,从确立远大志向做起,从规范行为习惯做起,从提高基本素质做起,坚持普遍预防和特殊预防相结合,社区、学校、家庭职能部门四位一体,实施分类管理,帮助解决中小学生社会闲散未成年人、进城务工人员未成年人子女服刑和刑事解教人员人员未成年子女、不良行为青少年、流浪或留守未成年人等六类重点和优化环境等多种手段,促进他们健康成长 三、主要工作内容 1、坚持以人为本,加强青少年法制教育??? 坚持以人为本,尊重未成年人成长的规律,尊重未成年人的个性和差异,了解未成年人的特点和愿望,增强育人活动的时代感和实效性,进一步提高工作责任感,常抓不懈。一是把未成年人思想道德教育工作列入社区工作议事日程,融入社区精神文明建设创建活动中,与社区整体工作有机结合;二是广泛动员和吸纳社区党员、居民骨干、志愿者队伍积极参与到未成年人思想道德建设工作中,打牢群众基础,推动社区未成年人思想道德教育工作安全、有序、健康发展。   切实加强未成年人爱国主义教育和理想信念教育。社区市民教育学校利用寒暑假的有利时间在未成年人中组织开展爱国主义、集体主义社会主义和民族精神教育,引导和帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,颜养成良好的道德品行和行为规范。结合“五五”普法大力宣传《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等,使广大青少年了解法律常识,主动学法知法、守法用法。同时围绕治安防范、心理健康、养成良好习惯,向青少年宣传自护知识。增强青少年自我防范意识,提高青少年自我防范能力。 ? 2、依托社会资源,以教育管理服务为原则,努力为闲散青少年提高帮助。??? 关注特殊家庭子女,加大服务力度。特别加大对辖区流动人口子女、留守儿童、单亲家庭子女、辖区闲散青少年生活困难家庭子女等特殊弱势群体未成年人的关心、关爱,及时掌握辖区内闲散的未成年人的情况,重点开展特殊青少年的心理健康、行为习惯、安全法制教育,发动社会力量对这些孩子送温暖、献爱心,确保得到及时的照顾和服务。    深入开展未成年人思想道德实践体验教育。深化《公民道德建设实施纲要》的学习宣传活动,充分利用“公民道德宣传日”,组织好面向未成年人的宣传教育活动。以学习落实《小学生守则》,规范基本行为,养成良好习惯为重点,抓好中小学生的自律教育、诚信教育和社会公德教育。 3、切实维护好未成年人合法权益。   认真实施好《未成年人保护法》,《预防未成年人犯罪法》、《教育法》和《环境保护法》,深入开展法制宣传和打假维权进校园活动,提高青少年维权意识,建立青少年法律援助中心,为未成年人提供法律和心理援助,不断增强未成年人的法律意识。抓好青少年文明上网、艾滋病预防、远离毒品、青春自护等教育活动,不断增强未成年人的自我保护意识。   协调配合相关部门加强对危害未成年人身心健康的突出社会问题进行专项治理,切实维护未成年人的合法权益,为未成年人健康成长提供良好的社会环境。 4、认真开展帮教和矫治工作,积极挽救违法犯罪青少年 对有不良行为和严重不良行为的中小学生要加强对他们的教育、转化工作,对于被人民法院判处缓刑、管制、免于刑事处罚的未成年犯,要按照“教育、感化、挽救”为主的方针,重点抓好社区矫正工作,着重于做好青少年犯罪好劳教人员刑满释放、解除劳教时的衔接 、就业指导和技能培训工作,落实其社会保障。   四、工作要求   1、加强组织领导。未成年人思想道德建设事关全局, 社居双委必须提高认识,切实加强对这项工作的组织领导,在促进建立和完善未成年人思想道德建设的领导体制和长效机制上下功夫。 2、坚持以人为本。要尊重未成年人成长的规律,尊重未成年人的个性和差异,了解未成年人的特点和愿望,以体验教育为根本途径,坚持以人为本,强化实践环节,精心设计和组织未成年人喜闻乐见的活动,增强育人活动的时代感和实效性。 3、强

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