宜川之行所感所悟.docVIP

宜川之行 向着榜样学习 随着教育的不断改革，高效课堂的不断提倡，让学生成为学习的主体，解放学生，把课堂还给学生，已经是人尽皆知的教育理念，可是如何才能达到以上的要求呢，具体应该怎样来具体实施，成为困扰我以及很多同事的问题。学校也组织我们全校师生观看高效课堂的相关教学实录，可是总感觉很遥远，不知从何入手。经学校研究，决定带领全校教师去以自主高效所著名的宜川中学进行为期一天的学习，了解具体的教学流程，学校管理方案等，下面我就谈谈我这次学习的。 抓好学生的德育工作 德育工作的核心在于每周一节的班会课，以前我总是很简单粗略的回顾一周的纪律、卫生、学习等方面存在的问题，以及对以后的要求，学生总觉得这节课是批斗课，很害怕老师说到自己，批评自己。我总想着这样会起到效果，可是感觉这样的管理很累，看到人家的管理这才恍然大悟。德育工作在于平时的德育班会更在于平时潜移默化的管理。宜川中学每天晚自习前都会有一个由学生自己安排组织的一个班会，自己总结班级一天内的情况或举行一个小小的主题班会。这样在没有老师参加的班会课，学生畅所欲言却依旧依然秩序井然。我觉得可以根据自己班级的具体情况进行模仿。 从学生身边的小事入手，让他们自主的讨论是非对错，从而弘扬正气。让每一个都参与到班会课中明辨是非对错，比老师一味的说教要好很多，让每一个学生的心中都有一个明确的价值标准，正确的人生目标，并有为其奋斗的决心和毅力。 班级的工作有很多，比如班级公共物品的管理，清洁用品的管理等都可以细分给每一名学生， （2）学习小组 人人有事做是其中一方面，学习小组的考核也是其中重要的一部分。学生以六人为一小组，分组学习。在小组内部根据老师的安排完成导学案，完成课后习题，对于不会的题目小组内部可以互相大声讨论，课堂展示时，轮到的小组成员要积极为所要讲解的问题做好准备工作，正确的都有加分，其他的小组也可以补充，只要合理都会加分。这样的机制使得同学们在整个教学活动中都很主动积极，为自己的小组努力加分，争得荣誉。 （3） 无教师的自主学习。 我们去的时候发现有一个教室的一节课至始至终都没有老师，问了后才知道老师当天有事要是请假了。在没有教师的教室中学习课代表就担当起了老师的角色，继续按照老师的安排，让学生小组展示，个别讲解，完成本节课的教学，并进行量化考核记录。这样的课堂是值得赞叹的，学生们已经形成了这种稳定的自主学习模式，有老师和没有老师的课堂一样的精彩，一样的自主。 四、无人监考。 无人监考，诚信考试，说起来容易，做起来却难，这里实行的是诚信考试，无人监考。教师通过监控来监视学生考试，而考试中若有违纪的有学生会来处理，老师对其用前面提到的方法来解决。学生的思想层次到达一定的要求，通过学生会的管理就比较简单. 总之，宜川之行，让我发自内心的想要动起来，想要让自己的学生也变得优秀，但是千里之行，始于足下，我应该结合自己班级的实际特点，制定详细的计划，并在自己的教育教学工工作中，不断努力，不断尝试。这是一项任重道远的工作，只有坚持不懈的努力才会有丰硕的成果，我将在这条道路上，不断努力，不断前行，争取在努力中不断成长。 宜 川 之 行?向着榜样学习