手形添画王珊珊.docVIP

一年级美术《手形添画》 教学方法：以学生为主体，以活动为主线，实施愉快教学。 教学目的： 1、通过教学，丰富学生的想象力，培养学生的审美情趣和创新意识，提高学生的综合素质； 2、通过作业演示和展示，给形式一个展现自我的空间，实现他们的满足感和成功感，增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣。 教学重点：引导学生联想，创作手型画。 教学难点：引导学生点评作业，培养审美情趣。 教学准备： 1、教具：ppt课件、双面胶、小粘贴等； 2、学具：作业纸、及时贴小五星、评语卡、水彩笔、铅笔等。 教学流程： 一、导入新课（5′） 1.师生问好。 2.小朋友，手是人体不可缺少的一部分，我们穿衣、吃饭需要它，洗脸、刷牙需要它，写字、画画需要它，拍球需要它，弹琴需要它，帮助妈妈干活也需要它……你们说，手重要不重要？ 3.学儿歌《一双小小手，变化多种形，巧妙几笔添，变成心中画。》 4.导出课题并板书（学生书空） 二、讲授新课（8′） 1.请大家跟老师一起做一做与手有关的小游戏：伸出双手，同时变化不同的手形。 2.自由变化。(教师巡视） 3.难形示范：如（三指分开伸直、大拇指尖与食指尖相交），（握拳），（中间三指相握，小指、大拇指伸直）等。 4.ppt展示各种各样的手形。 思考：这些手形，是怎么画出来的？ 生：把手按在纸上，沿手的边缘描画出来的。 5.示范：用左手做出一个手形（中间三指并拢伸直，小指、大拇指分开伸直），按在画纸（圆形转盘）上，右手拿记号笔，沿着左手外轮廓画下手形，移开左手，纸上就留下手形了。 6、还是刚才那个手形，用ppt展示出。 旋转后，问像什么？（提问一、两个学生） 再旋转，问像什么？（提问一、两个学生） 8.小朋友，再看看这种手形，大家想一想像什么？（纸质范作） （提问一、两个学生，启发至展翅飞翔的鸟） 9.添画示范（边讲解、边示范） 三、课堂作业（15′） 1.下面请小朋友在作业纸上试一试，我们开展一场比赛，请小朋友注意（ppt打出）： （1）开动脑筋，充分发挥你们的想象力； （2）直接用黑色水彩笔画出你做的手形并添上几笔，使它成为你所想的东西； （3）涂色要均匀； （4）给你的画起个名字（写上题目）。 2.教师巡视指导，播放轻松愉快的音乐。 四、教学反馈（10′） （及时选取又快又好的作业张贴到黑板上（6幅）。） 1.（停放音乐）小朋友，你们组喜欢黑板上哪一幅画，就让小组长把小五星贴到哪幅画上。（分组依次张贴） 2.贴完小五星后，请2-3名学生起来在教师的带领下点评作业。 3.教师对一些构思独特、与众不同、有创新精神的作业进行点评。 4.经过同学们的认真评选，×××同学获星最多，成为这节课的“小画星”，掌声鼓励。 五、小结、拓展（2′） 1.总结本课所学。 2.ppt拓展更多形式的手形作业。 3.复习儿歌。