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教育科学系第六届“挑战杯”大学生课外学术科技 作品竞赛培训讲座总结 “崇尚科学，追求真知，勤奋学习，锐意创新，迎接挑战。”“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛旨在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动现代化建设与社会经济的发展。在顺利举办“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛启动仪式后，为更好地指导同学们参加竞赛，我系特举办了“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛培训讲座。本次活动具体总结如下： 一、基本情况 此次我们部门承校区E1—317如期成功举办。本次讲座的为系杨再君。杨再 二、活动效果 1.让同学们对“挑战杯”具有深刻清楚的认识。 杨再君学姐从目的、实质、核心、形式四个方面详细介绍了大学生课外学术科技作品竞赛的含义，让同学们对此有一个清楚的认识。杨再君学姐还给同学们介绍了课外学术科技作品竞赛的审评步骤，生动地展现了“挑战杯”大赛的每道流程。学姐就学术论文的意义及其关注点、学生作品的通病以及团队关注的角度和注意事项展开了详细的阐述。并指出具有时代特征的选题、特色鲜明的创意、科技活动的水平和课题研究的成果直接决定着论文的优劣。 2.让同学们了解参赛论文分类的具体内容。 （1）自然科学类学术论文——物理、化学、生物、医药、地质、（2）哲学社会科学类社会调查报告和学术论文——哲学、经济、（3）科技发明制作A类 ——例文：《利用基因重组大肠杆菌技（4）科技发明制作B类——着重从实际发明对文章进行论证， 3.浓厚了我院系的学术氛围。 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛培训讲座是一次学术氛围浓厚的讲座。通过本次讲座，我系的科学创新氛围、学术氛围得到了很大地提高，大大激发了同学们对“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的热情。 4.为同学们提供了一个交流学习的平台。 这次挑战杯为同学们提供了交流与学习的平台，会上，同学们与杨再君学姐进行了互动，解决了同学们心中的疑惑，取得了非常好的效果。会后，很多同学表示，通过此次培训，对“挑战杯”有了深刻的了解。 三、活动分析 1.为了这次活动能够顺利进行，我们学习部为此做了精心准备。 2.活动基本达到预期效果。 3.本次培训讲座也存在着一定问题。 （1）活动前宣传不到位，有一部分同学未提前到场。 （2）会场布置稍微简陋。 （3）会前准备不充分，导致培训讲座险些延时开始。 2014年11月日