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文字专家：“识繁写简”才是王道 漫画/张永文 　　“亲”的繁体是左边一个“亲”，右边一个“见”，组成了“親”，“愛”是在“爱”中加了一个“心”，这两个字的含义是亲要相见，爱要有心。3月4日，在全国政协十二届三次会议小组讨论中，著名导演冯小刚称学汉字就要给孩子心中种下美好的种子，文化传承需要繁体字，呼吁恢复部分有文化含义的繁体字，并增加到小学课本里。 　　繁体字回归就此再次成为热议的话题。只不过，在文字专家看来，恢复繁体字不可能，也无必要，“识繁写简”才是王道。 　　冯小刚：恢复部分繁体字种下美好的种子 　　作为中国导演的代表人物之一，在本次全国政协会上，冯小刚没有谈电影，谈的是繁体字进课本，并得到了同组文艺界其他委员的热议。 　　冯小刚首先以“亲爱”二字举例，认为简化以后变成了“亲不见、爱无心”。之后，冯小刚又继续举例，中华人民共和国的“华”繁体字特别像中国古代的斗拱，“国”的繁体字有疆域的感觉，“但现在的‘华’简体字什么都不是。” 　　“我希望这东西别失传了。”冯小刚认为，现在的孩子学习英语、法语、意大利语，同时更应该呼吁让他们学习认识繁体字，选择50个、100个、200个最有含义的繁体字，增加到中小学课本，让孩子们感受中华传统文化最重要的部分。这样孩子学习写字的过程中，心里也将种下美好的种子。 　　冯小刚的观点得到了著名学者冯骥才、著名演员张国立的支持。冯骥才认为，汉字的简化是为了传播速度，现在即便恢复，也不是完全恢复繁体字，而是在课堂上教学生这个字怎么写，它的文化内涵是什么，这很有必要。张国立表示，传播中国文字之美，首先要明白文字中的文化含义。现在很多书法家写字都是繁体字，在传承中国文字之美时说的也是繁体字，恢复一些繁体字，给孩子们讲讲文字的结构，让他们慢慢对中国书法感兴趣，过去丢掉太多，现在要慢慢找回来一些。 　　其实，就繁体字进课堂一事，冯小刚已经呼吁了好几年。早在2010年7月15日，冯小刚开通微博，他发表的第一篇博文就是为繁体字说话，用自己特有的方式恳请上级领导批准恢复“亲”和“爱”两个字的繁体版。 　　网友神吐槽：步子小了呼吁恢复甲骨文 　　而在全国两会上把繁体字的传承作为议题，冯小刚并不是第一人。此前著名演唱家郁钧剑也多次递交过相关提案。但教育部的复函说明，汉字简化在我国已经立法，若要繁体字回归课堂，势必要重新修订相关法律。 　　不过，广大网友看来并不关心恢复繁体字引发的法律问题，更多是将此事演变成热点进行讨论，支持者有，反对者也不少，还有很多“神吐槽”。网友“叁月的云”认为，恢复繁体字是重视传统的表现，同时，繁体字的美感远不是简体字能比拟的。恢复繁体字，也是一次重拾、培养美感的过程。网友李英锋则表示，繁体字是现代汉语文化的根源、基础和基因，承载了漫长的汉语文化发展史，承载了祖先的智慧，具有独特的形式、丰富的内涵。让孩子们学点繁体字，能够更加熟悉汉语文化的发展历程，更加准确地把握汉语文化的发展脉络，继而更好地传承和发展汉语文化。 　　而持反对意见的网友“一座叫水的山”则认为，繁体字回潮是开历史倒车，将增加学生的负担。网友“南无”评论，重拾传统文化不能只靠认识几个繁体字，培养学生对传统文化兴趣才是重点。 　　比起正方、反方意见，不少“神吐槽”更值得深思。新浪微博知名段子手“梦遗唐朝”表示，“支持，但步子迈小了。要论文化含义的久远深厚，我还坚持恢复部分甲骨文，恢复部分结绳记事”，调侃意味尤为明显。网友“读书有福”直言，很多“圈外”人士只说不做，“我想请徐帆（冯小刚爱人）回应我，冯导给你发短信，叫你是用‘亲爱的’还是‘親愛的’？” 　　文字专家：恢复繁体字不可能也没必要 　　作为中国使用繁体字频率最高的群体之一，书法家对于繁体字的热爱显而易见。据记者了解，文艺界，尤其是美术界对有关繁体字的两会提案尤为关注。而著名书法家、西安交大书法系主任薛养贤在接受记者采访时，更是直言“支持冯小刚，支持繁体字进课本”。 　　“书法家写繁体字，除了享受繁体字特有的美感之外，更是在享受繁体字蕴含的文化内涵。”薛养贤表示，相比繁体字，简化字更多是一个符号、一个工具，很难像繁体字那样，可以展现汉字背后文化发展的脉络，体现不了汉字对社会、人生隐喻的作用。只有认识、书写、使用繁体字，在了解繁体字背后的意思后，就会觉得更有意思，这对传承传统文化将起到积极的作用，“只靠恢复少量繁体字是起不到这种作用的，建议从小学开始学习繁体字。恢复不是推倒重来，而是从某一个阶段开始，逐渐实现回归。” 　　不过，文字专家对繁体字的回归却持否定态度。“对‘親愛’的解读简直就是胡说八道，对中国汉字变化完全不懂。这种解读多见于微信、微博等网络渠道，娱乐可以，从严谨的学术角度，是不对的。”著名文字专家、陕西师范大学语委主任党怀兴对冯小刚的解读进行了反驳。 　　党怀兴表示，