1981—2011年我国现代大学制度研究的文献计量分析.doc

用完备的现代大学制度与良善的大学治理结构成就文化传承创新使命( ——对1981至2011年我国现代大学制度研究成果的文献计量分析 郑浩，刘赞英，程悦 （河北科技大学 高等教育研究所 ，河北 石家庄 050018） 摘要：完备的现代大学制度与良善的大学治理结构是世界顶级大学摘取“教堂明珠”的重要保障，也是现代大学履行文化传承创新使命的根基所在。运用Endnote技术对近三十年我国现代大学制度研究成果的年份分布、期刊分布、核心期刊、作者分布与高产作者、关键词等进行文献计量分析，结果显示：我国现代大学制度研究文献增长迅速，但缺乏连续性与系统性；研究的年均产文量较低，基于布拉德福定律的核心期刊效果不显著；研究专注于以维护大学精神为归宿的宏观制度建设。要成就现代大学文化传承创新使命，必须深化并拓展研究领域，突出研究特色，加强研究团队建设，构建并完善以坚守大学学术属性、遵循大学学术组织特性为根基的现代大学制度。 关键字:现代大学制度；文化传承创新；计量分析；Endnote技术； 纵览世界顶级大学的崛起，无不得益于以自由与自治为本质与核心的现代大学制度以及长期积淀形成的良善的治理结构。它们以理念为先、以学术为本、以治校为业，敢为天下先，持续引领大学问鼎世界之巅。中国高等教育在经历了30年改革、发展、提高阶段后，如何站位建设高等教育强国新起点，探寻并遵循高等教育规律、秉持大学治理理念，科学分析现代大学的组织特性，构建彰显大学精神与本质的中国特色现代大学制度，不仅是重要的理论问题，更是事关我国高等教育改革与发展前途命运的重大现实问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）年》（以下简称《纲要》）明确提出要完善中国特色现代大学制度并进行现代大学制度的改革试点，《纲要》的颁布实施掀起了进一步研究现代大学制度建设的新高潮，高质量的研究成果大量涌现。为了全面了解我国现代大学制度研究动态和水平, 更加高效的服务研究者,推进我国现代大学制度建设的进程，笔者借鉴图书情报学的相关理论，并且利用Endnote软件，对我国30余年的现代大学制度研究成果进行了计量学的科学研究。本研究拓展了现代大学制度研究的新领域，旨在为建设高等教育强国视域下的大学制度建设提供新的理论与实践特别是相关数据的支撑。 一、我国现代大学制度研究论文的数据收集与处理方法 （一）数据收集 利用《中文科技期刊数据库( 全文版)》（CNKI）数据, 分别以“现代大学制度”“大学制度”为“主题词、关键词、题目”检索词条，对1981年1月1日到2011年12月31日我国境内公开出版发行的中文期刊进行多次检索。在论文选取中,剔除了书讯、硕博士论文及其介绍、学术会议通知等非学术性文章等与本研究目的关系不大的论文,最终筛选出776篇与“中国大学制度”关系最为密切的研究文献[1],从而形成一个国内“现代大学制度”研究的专题文献数据库。 （二）数据处理 为提高本研究的效率与科学性，本研究选用“参考文献目录管理软件”（ Endnote X4）进行数据统计处理。笔者运用CNKI自带的高级检索功能，把776篇文献的基本信息“存盘”，在弹出的新对话窗口中以“Endnote”格式输出到本地文件，并以txt的文本格式保存。最后将所有文献信息导入EndnoteX4中进行基本的统计分析与处理。 二、文献数量的年份分布分析：30年来论文总量稳中有升，但年均文献较少，研究规模和范围有待扩展 我们以文章发表的年份为分类依据，全面统计了自1981年至今30余年，以“现代大学制度”为论题的文献数量。（见表1） 表1 1981—2011年论文发文量及所占百分比 年份 论文数量 所占比例（%） 年份 论文数量 所占比例（%） 1981-1999 4 0.52 2006 67 8.63 2000 5 0.64 2007 101 13.02 2001 22 2.84 2008 78 10.05 2002 16 2.06 2009 80 10.31 2003 24 3.09 2010 93 11.98 2004 50 6.44 2011 165 21.26 2005 71 9.15 —— —— —— 合计 —— —— —— 776 100.00 从上表可以看出，从1981年到2001年，这21年间的现代大学制度研究在起步阶段，仅31篇，特别是1981-1999年，共只有4篇相关文献，说明当时学术界没有意识到现代大学制度研究的重要性。2002-2006年是研究的进一步发展阶段，研究文献迅速增长，仅2005年就有71篇文献发表，是2002年的4倍，约为起步阶段文献总量的2倍。2007年至今形成第一个研究高峰， 2011年共有165篇论文发表，占30余年文献总数的21.26%，这可能与《纲要》的发表和中央领导的重