李红云学习语言技巧提升交际能力2500.docVIP

学习语言技巧 提升交际能力 作者：李红云 电话 邮箱：454281283@ 通讯地址：陕西省宝鸡市金台区中山西路75号（西街小学） 邮编：721001 人际交往能力作为现代人素质已越来越受到人们的重视，其中的语言交往能力占到百分之九十以上，因为人际交往主要靠语言交流。向人求助也是人际交往的一个重要方面，尤其是自理能力还不强的孩子，因为他（她）们遇到的困难要比成人多得多。俗话说：“话有三说，巧说为妙”人际交往主动性强的孩子，锻炼机会多，交往技能就高，他（她）总会想办法求得别人的倾心帮助。因此，人际交往语言能力的培养，首先要培养孩子和交往主动性，然后才能讲求技能技巧。而其语言交往的技能提高及成功性很大程度地激励着他（她）的交往主动性，这是一个良性循环。 一、交往主动性： 告诉孩子有了难处，要主动给别人说，好心人会帮助他（她）的，“你不说，人家不可能知道”。而人际交往的主动性要靠平时一点一滴的培养。 1．从简单的问候开始。西方人能从“今天天气真好”聊到天南地北任何话题，一句简单的问候就拉近了双方的距离。当然，中国人有中国人的方式，我们不妨教孩子叫人或问好。刚开始，孩子也许很被动，也很胆怯，他（她）不好意思，害羞呀！渐渐地，在别人问候他（她）之后他（她）也能问候对方一句了。时间长了，孩子的紧张感消失了，他（她）也许会主动问候熟人一句。他（她）就由被动变主动了。 2．先被动，后主动。刚开始，别人叫他（她），他（她）不知怎样应对。家长应在他（她）耳旁提示他（她）叫人。象鹦鹉学舌一样，他（她）把家长提示他（她）的话怯怯地用自己的嘴说出来。叫得多了，他（她）会记住对每一个熟人的称呼或问候，有时家长一个暗示，孩子会将已叫顺嘴的“某某好”脱口而出。 3．多鼓励，不强迫。“最初的几步是最难走的”，有的孩子羞得躲在人后，有的孩子胆小得声音象蚁子叫，有的孩子心情不好时不愿开口……所有这些，家长都不要着急，也不要指责孩子（尤其是不要当着别人的面指责孩子），也不要拿他（她）和别的孩子比。别伤害孩子的自尊心，给孩子一个宽松的心理环境。你只要每次不厌其烦地教就是，真正的“只知耕耘，不问收获”。总有一次孩子在你的“教舌”下“学舌”了，你要以夸张的惊喜赞美他（她），亲他（她）爱他（她），“你真乖”、“你真能干”，让孩子充分感受成功的喜悦，激发他（她）的自豪感和上进心。也许早已养成的好习惯某一天忽然改变了，你要泰然处之，只给孩子点到为止就行，不要过多地指责孩子。否则，他（她）会产生逆反心理，你让我叫，我偏不叫，看你能把我怎么样？要知道，每个人都有心情不好懒得开口的时候，何况一天十八变的孩子。你只须在他（她）下一次问候人时别忘了赞美他（她），孩子会很快恢复正常的。但是，千万不要把孩子的礼貌当做炫耀的资本到处表演，那样会引起孩子的厌烦，渐渐地孩子会选择缄口的方式抵触你。 4．培养孩子的交往独立性。经常主动问候熟人的孩子，也许有一天乘车或就餐时会和较友善的邻座交谈几句。家长千万不要以“防人之心不可无”的心理阻碍孩子的这种交往。相反，要鼓励这种交往，必要时创造条件，制造和推进这种交往。有的家长不放心，因为现在社会确实很乱，害怕孩子上当受骗，你只要坐在一旁注意观察就行了。但家长最好不要介入这种交谈，如果你想了解交谈内容，最好事后再问。当你介入了这种交谈，就扼杀了孩子交往的独立性，而孩子的独立性正是我们千金难买的，这里所说的独立性就不仅仅是交往的独立性了。孩子最终是要离开父母的，培养孩子的独立性能使孩子早日摆脱对成人的依赖。对熟识的小朋友，家长应让他（她）们自由交谈、游戏、争吵，只要他（她）们不打架就行，即使打个小架也无所谓。家长不必时时坐在他（她）们身旁插入他（她）们的谈话，除非他（她）们主动和你交谈。有些简单的事情不妨让孩子们独自完成。如买东西时可以让孩子交钱，就光递一下也行，渐渐地让孩子买东西家长交钱，让他（她）告诉售货员想要啥，以后就可以在家长陪伴和不陪伴下自己买东西了；问路或问事可以让家长提前教好，在家长的陪伴和不陪伴下去问……经历多了，遇到同样或类似的事情就知道该怎么办了。总之，要培养孩子的交往独立性就必须扩大孩子和周围环境的接触面，多给孩子锻炼机会。 二、语言技巧性： 要让孩子懂得，做事情不能鲁莽，光靠大胆说话还不行，还要学会一些讲话技巧，让别人乐于倾听你讲话，乐于帮助你。“会哭的孩子有奶吃”，会说话的孩子人人爱。 1．多用礼貌语言和祈使句。使用礼貌语言和祈使句是对对方的尊重，“人敬我一尺，我敬人一丈”，那么小的孩子都懂得尊敬人，谁不喜欢呢？平时家庭成员之间，尤其是家长和孩子之间也要多用礼貌语言和祈使句，让孩子在潜移默化中养成良好的语言习惯，尤其别忘了在得到帮助之后及时表达自己的谢意。这样的话，不用你专门去教，孩子自然会养成