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湖南大学辅导员陈晓萍：坚持爱的“执著和责任” 一、个人简历 ??? 陈晓萍，女，1980年8月生，中共党员，本科湖南大学工商管理学院辅导员兼院团委书记，2002年7月起担任辅导员，2008年担任06级8个班辅导员。 ??? 二、工作情况 ??? （一）爱的执着：滴水穿石 ??? 2008年5月21日凌晨三点四十，手机短信息铃声把陈晓萍从睡梦中惊醒。我的周围仿佛全是红色，我看到了天堂的颜色。这是患有严重自闭症的一位女生发来的一条短信。陈晓萍毫不犹豫地回复电话：我马上来陪你！陈晓萍虽然正在休产假，小孩都还没满月，但她知道此时学生比小孩更需要她。因为太晚，打不到车，于是从家中一直跑步2公里来到女生宿舍楼。见面后，学生只顾哭，一言不发。陈晓萍只好通过讲述自己的心情故事，引导她慢慢敞开心扉……三小时过去了，学生还是不怎么说话，可唯一在家照看陈晓萍小孩的奶奶来电话，说小孩饿了哭得厉害。于是陈晓萍要奶奶把小孩送到了学生宿舍，一边给小孩喂奶一边与学生谈心……六个多小时过去了，直到上午十点多，终于解开了学生的心结。她说：大姐，我现在想通了，谢谢你！不过，昨晚如果没有你的陪伴，我的生命也许就结束了……。 ??? 一次深夜的心灵之旅，挽救了一个可贵的生命；一次次为了学生的健康成长，做出了许许多多的自我牺牲。这就是一个普通而又深受学生爱戴的辅导员--陈晓萍。 ??? 陈晓萍以滴水穿石的执着，用爱呵护着每一个学生。现在的陈晓萍已经成为学生生活的贴心人、思想的知情人，心灵的知心人，学生心中可亲可爱的人。 ??? 1、真心爱心--学生的知心姐姐 ??? 陈晓萍把掌握学生特点和思想轨迹作为当好辅导员工作的前提。新生入校时，她都会守在报到处，一守就是两天三夜，了解新生的家庭状况，为家庭困难学生排忧解难。新生军训时，她每天陪着学生列队训练，为学生端茶送水。不到一个星期，她能叫出所有新生的名字；不到一个月，她就了解了每个学生的基本情况和个性特点，对每个学生的情况都熟悉在心。她针对学生成长的不同阶段，采用问卷调查、集体座谈、走访宿舍、个别谈话的方式及时获取了大量的学生的信息，随时了解学生动态。 ??? 2008年1月底，湖南发生了50年一遇的特大冰雪灾害，交通瘫痪、电网阻隔，陈晓萍老师虽然已怀孕6个月，但为了学生宿舍的照明，总是不厌其烦地奔走于附近的超市、小商店，抢购蜡烛送到学生宿舍。 ??? 2、交心谈心--603宿舍里的荣誉居民 ??? 刚毕业不久陈晓萍没有住进自己的宿舍，而是搬到了园区。她随身携带笔记本，详细记录着每个学生情况：家庭住址、联系方式、学习状况、最近表现、性格特点等等，有针对性的与学生沟通、交流。2002级的一名女同学来自湖北农村，由于性格倔强，不善交往，和其寝室同学关系紧张，一度要求退学。陈晓萍一方面和她谈心，鼓励她积极参加各种社团活动，特别是公益活动，同时，她索性把自己的床铺搬到了该同学所在寝室，和她们一起学习、生活了半年多，在陈老师的感染下，寝室日渐充盈了欢笑，单同学终于走出了自我的封闭圈。 ??? 3、QQ联线心灵--零距离老师 ??? 陈晓萍不断探索网络时代大学生政治教育工作的新途径。她建立了自己的博客，还用QQ、E-mail等多种形式与学生沟通，并且设计制作了师生交心谈心卡，被同学们称为零距离老师。7年来，陈晓萍老师共写下了1万多条谈心交心记录，积累交心卡5000多张，谈心资料30余万字，谈心的主题涉及情感、学业、考研和就业等。湖南教育电视台专门为她录制了短片《QQ联线心灵》，并在中国教育电视台播出。 ??? （二）爱的责任：滴水成海 ??? 陈晓萍在与学生的交互中共同进步，把学生的进步当作自己工作快乐的源泉。陈晓萍不断创新思想政治教育工作途径，让学生在积极参与公益创业活动中学会感恩，学会担当，把爱化为对学生、对社会的责任。 ??? 1、《行为养成手册》--引导学生学会自我成长 ??? 她精心设计制作了《行为养成手册》，让学生每天记录自己的点滴言行，促使学生审视自己的生活和学习，改变不良习惯，并收集典型个案与学生讨论，引导学生处理好社会价值与自我价值、个人与集体、理想与现实的关系，让学生学会自我成长。让学生真正懂得：栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运。 ??? 2、滴水恩--引导学生公益助学、就业、创业 ??? 传道济民是湖南大学的文化传统，为提高学生的创业能力，培养学生的公益爱心，增强社会责任感，2006年，陈晓萍和同事与一群热心公益、自主创业的在校大学生发起并创办了非盈利性团体--湖南大学滴水恩公益协会，并担任社团指导老师，建立了非盈利性质的慈善公益基金--滴水恩基金。滴水恩以多种方式帮助贫困家庭的大学生，帮助有热情和