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演示文稿更美观教学设计 第六小学 高全利 一、教学目标 1、掌握插入形状和素材图的操作方法 2、会根据需要插入艺术字 3、能够更换演示文稿的设计主题 4、了解幻灯片中图文搭配的初步知识 5、具备美化作品的意识。 二、重、难点 插入形状、图片文件、艺术字、更换设计主题的方法 三、教具准备 相关图片、课件 四、教学过程： （一）、谈话引入 同学们，五年级的信息技术课我们已经开始学习制作演示文稿的本领了，老师想知道同学们都掌握子哪些使用Powerpoint制作演示文稿的本领。老师有两个问题需要同学们来解决： 1、你能不能启动Powerpoint程序？ 2、你能不能在Powerpoint窗口中打开演示文稿文件呢？（打开桌面上上节课制作的名为“古诗词赏析”的幻灯片） 3、展示老师制作的“古诗词赏析”，同学们看，老师制作的这个幻灯片好不好？漂亮不漂亮？和你们上一课制作的“古诗词赏析”比起来，哪个更好看？ 老师的幻灯片为什么好呢，是因为老师对幻灯片进行了修饰和美化，同学们想不想学习这些本领呢？今天我们就一起来学习这些本领。（出示课题） 二、新课 上一课我们制作的演示文稿“古诗词赏析”看起来还不够生动，我们还可以进行修饰，美化。 1、插入形状 同学们打开课本25页，自学插入形状一部分内容。 教师演示 学生按步骤尝试操作。 2、插入素材库中的图像 在制作幻灯片时，还可以从素材库中挑选图像作为插图，以增强演示文稿的表达效果。 小组合作学习 3、插入艺术字 艺术字是指具有特殊效果的文字，与普通文字相比，更能引起人们的注意。适当地使用艺术字，可以使演示文稿富有艺术感染力，获得更好的放映效果。 下面我们为封底幻灯片来插入艺术字。 指名演示，学生认真观看，然后自己独立操作完成。 4、更换设计模板 通过更改设计模板，可以便捷地调整幻灯片的外观和风格。下面我们就来试一试。 教师演示，学生认真观看。 学生尝试操作并播放更换好设计模板的演示文稿，观看演示效果。 三、自主练习 四、小结 今天这节课你都学会了什么？