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漫谈美术欣赏课教学的作用 驻马店特殊教育学校 付素丽 在聋校美术教学课本中,有欣赏课教学内容,这些欣赏课包含了很多美术知识,有民间工艺欣赏,家居设计欣赏,造型构成艺术欣赏, 服装设计欣赏,实用美术欣赏,中外建筑设计欣赏,国画欣赏,水彩画欣赏,等内容,这些欣赏课以图片的方式出现在课本中.精美悦目的图片包含了很多绘画,文化和历史,拓展了学生的知识,丰富了学生的视野,影响了学生的审美,成为教学中独特的风景.欣赏课在美术教学中,对学生的各方面的发展起着润物无声的作用. 一,欣赏课在美术教学中开阔了学生视野,拓展了美术知识. 在美术教学课本中的学习内容,都是根据学生的年龄特点设计的课程,适合年龄段的美术学习,同时在课本中也有适合年龄段的欣赏课教学,这些欣赏课以国内外的著名艺术家，美术家的作品图片出现,让学生在欣赏中体会美术的不同的艺术形式,展示了其丰富的文化内蕴,开阔了学生视野,拓展了美术知识.比如:水彩画欣赏课教学,课本中学习的水彩画内容,是以苹果,蔬菜的画法的初步学习为重点,而欣赏课中的水彩画,不仅有静物,风景等内容,还广泛用于建筑设计,装潢设计,服装设计等内容.让学生了解到了水彩的多种表现方法,拓展了水彩画的知识,开阔了学生的视野.再如:建筑欣赏课中,图中有雄伟,壮美的天安门,故宫,还有苏州园林的设计欣赏,和上海电视塔的欣赏,直到国外的悉尼歌剧院,埃菲尔铁塔等著名建筑.学生在欣赏中了解什么是坛塔设计,什么是宫殿设计,什么是园林设计.感受美术与生活的联系,美术不仅是欣赏,还有它的实用性.理论知识，及它的艺术价值。 二,美术欣赏课中提高学生的美术欣赏品位,培养学生的审美能力. 在日常生活中，每一样东西都包含着美，美丽的色彩，充满艺术品位的造型，美的玩具，美的文具，美的用具，美的服饰，美的享受，爱美之心人皆有之，对美的追求也是无止境的。在实用美术欣赏课中，服装，饰品，家居的美丽色彩，造型，搭配无不充满着时尚，品位的艺术美，使人受到美的熏陶，和感受强烈的时代气息。学生们在欣赏中感受到美术在生活中的展现，和品位。在欣赏中提高了学生的审美能力和对美术的兴趣。再如：欣赏中国画教学中，中国画中的笔墨表现，其意境，情趣，写意，使学生了解到文化与美术绘画的联系和美的不同风格。使学生在欣赏画面的同时，体会实用美术，绘画美术，设计艺术风格，无声的滋润学生的精神世界的审美和对美术的理解，是学生自我提高，自我美术教育的重要课堂。 三，欣赏课中初步体会抽象艺术的美。 美术包括很多内容，在美术课本中有一节欣赏课《美丽的线》，介绍了线是绘画的基本要素，能描绘物象，构成图案，用于立体造型，还可以用来表现抽象的立体造型，雕塑立体纹样，平面纹样等。在欣赏美丽的线的同时，体会抽象艺术，抽象艺术的美，在这节欣赏课中引导学生感受用线表现的张力，柔和或情感，思想。让学生通过观察造型图片体会设计和情感，品位和审美，了解艺术中的抽象文化和造型艺术。在欣赏中学习，在欣赏中提高，在欣赏中接受新的知识，欣赏课不仅是简单的看看图片，它包括的内容和知识深度，需要老师设计，引导学生去欣赏，关键的是欣赏课后，能给学生的审美，和心理留下的是什么，给了学生多少理解和回味，对美术有了什么样的认识。体会到了多少美术中抽象艺术的展现 四，图片，知识，追溯渊源，在浅显中了解美术，培养审美素质。 从远古时代，人类的文化活动最初出现的是画图记录，从象形图演变到文字，先有画，再有字。最初出现的“线”就是美术。美术在人类的生活中是不可缺少的精神文化活动。美术一直在人类的生活，生产中不断发展，延续。它的活动目标是创造，创新精神的培养，素质塑造和审美的教育。而现在的美术课堂是美育教育的主要方式。欣赏课中的图片欣赏，就像一扇美丽的窗，它让学生看到了美术更广阔的天地，从形式到体裁，从技能，技法，到生活实用设计。使学生在看视浅显的欣赏中了解了更多的美术知识和美术的不同形式。如:欣赏课《中国画---山水画》，老师主要引导学生欣赏中国画的技能和技法。山水画中的空白可以认为是云烟，晨雾，天空，江河，凭借画面还可以任意想想。画家运用笔墨的浓淡，干湿来表现画中的色彩，远，近，虚，实，层次。技能和技法的欣赏，激发学生的好学向上精神。欣赏课中的名画欣赏到现代造型艺术欣赏，使学生受到良好的文化艺术熏陶，有利于培养其高尚的情操和审美能力。 美术欣赏课是教学中的一部分，不但是美术的欣赏，它更包括了美术知识文化的领悟与鉴赏，在教学中不可忽略，在聋校美术课本中几乎每册课本中都有欣赏课教学，聋校学生受各方面条件限制，学习资源有限，所以教师更不能忽视欣赏课教学，把它当做美术教学的一扇窗口，开阔学生的视野，增长学生的见识，领略美术的精华部分。更能激发学生学习美术的兴趣，启迪思维，培养情操，发展能力。 按国家教育方针政策，对聋生进行全面的知识和