班级行为规范自查小结1(方卸姣).docVIP

学生行为规范教育与班集体建设情况自查小结 2010 学年 第二 学期 班级 五（3）班 人 数 43 班主任 方卸姣 班级 建设目标 让学生“规矩”做人，提高学生的文明素养。 班级管理情况： 1、行为规范训练中的措施与效果。 加强学生的思想教育，提高学生的思想认识。 加强小干部培训，配合辅导员开展各项活动。 加强学生的交往能力和口头表达能力的培养，使其能在日常生活中与群体学生进行正常的交往。 对学生进行系统的养成教育活动，使其能遵守小学生日常行为规范。 2、“班级目标”的确立与实施。 积极开展爱国主义教育、养成教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等形式多样的主题活动，从小培养学生健全的人格品质，提高他们的综合素质，让学生“规矩”做人，提高学生的文明素养。 3、形成良好班风的做法与特点。 A、继续开展养成教育活动，切实加强对本班学生行为习惯的养成教育，使 其养成良好的各种行为习惯。 B、开展“手拉手”活动，使他们共同提高，共同进步。 C、做好后进生的辅导工作，多鼓励，让他们赶上其他同学。 4、 班级管理中所存在的问题及努力方向。 缺乏很强的班级凝聚力 作为一个优良的班集体，成员之间应该有较高的心理互依性，集体应该有确定的被成员所接受的共同目标，成员能为集体目标的实现贡献自己的力量。班集体是有凝聚力的，同学之间也能相互信任，并为建设好班级出谋划策。