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第9课 有趣的成语
3课时
教学目标：
1、输入词语
2、定义词语
教学重点：
1、定义词语
教学难点：
1、定义词语
教学过程：
引言：同学们，我们前面学习了输入两字的词语，今天我们来试一试输入成语，看看能不能用我们所学的方法来输入。
一、探究学习
1、生用前面所学知识，输入书24页的“十全十美”成语。如遇到什么问题，记下来，一会讨论。
2、抽一生在教师机上演示输入“两全其美”成语。
3、师提示：输入四个字的成语跟输入两字的词语，方法是一样的。
4、师板书：
方法一：liangquanqimei+空格键+空格键
方法二：lqqm+空格键+空格键
5、生提问：用输入两字词语的方法，输不起“七折八扣”
6、这时引入定义词语的方法：
第一步：输入“七折八扣”成语的拼音字母
第二步：敲回车键（注意区分输入两字词语的方法——敲空格键）
第三步：选字
师板书：
方法一：qizhebakou+回车键+选编号
师比较：定义词语和输入词语的相同点和不同点
词语定义好以后，就可以按照输入词语的方法来输入成语了。
7、学生完成“十全十美”成语的输入，并保存在桌面上，文件名为成语
二、拓展练习
1、抽一生在教师机上练习定义成语“一举成名”
2、生练习定义成语“一举成名”、“名落孙山”、“山穷水尽”、“尽人皆知”
3、生练习用输入词语的方法再次输入“一举成名”、“名落孙山”、“山穷水尽”、“尽人皆知”。
4、生输入书26页从 “一”字开始的成语，共29个。
5、生练习输入成语“夸父追日”、“愚公移山”、“精卫填海”、“卧薪尝胆”、“悬梁刺股”、“背水一战”、“守株待兔”、“刻舟求剑”。
6、生练习把自己的名字定义成词语，再用输入词语的方法，输入名字，保存在桌面上。
三、总结
师总结：通过今天的学习，我可以把不是词语的词，定义成词语，然后用输入词语的方法用输入词，这样大大提高了我们打字的速度。
教学反思：这课学生输入成语很快，但是有些成语不能很快得到时候需要翻页，还有就是增加练习，学生的大写字母和拼音的一一对应练习。
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