第一章第四节噪声的危害和控制.docVIP

八年级物理上册学案 第一章 第四节 噪声的危害和控制 学习目标： 1、能够从物理学角度和环保角度来区分噪声概念； 2、能够说出噪声的危害； 3、针对现实问题，能够说出噪声控制的方法。 学习要求： 1、阅读P 25页“噪声的来源”内容，搞清楚第一个问题； 2、阅读P 26页“噪声的危害”内容，搞清楚第二个问题； 3、阅读P27 页“控制噪声”内容，搞清楚第三个问题。 学时安排：1学时 自学内容： 一、噪声的来源 1、物理学角度：噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。 2、环保角度：凡是影响人们正常休息、生活和学习的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。 二、噪声的危害 1、分贝：用来表示声音强弱的等级。 符号：dB 三、控制噪声 1、从声源处控制噪声； 2、从传播途径中控 3、从人耳处控制噪声。 基础训练： 1、噪声是指发声体做 振动时发出的声音。从环保角度看，凡是 人们正常休息、生活和学习的声音都是噪声。 2、下反潜机声音中属于噪声的是 1 ①城市里汽车发动机的运转声②歌唱时乐器的伴奏声③晨读时的朗读声④自习课上的喧哗声⑤深夜里引吭高歌⑥老师讲课时干扰了某个同学的瞌睡⑦装修房间时的电钻声⑧爆竹声 3、下列关于噪声和乐音的叙述中不正确的是（ ）、 A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音 B、乐音悦耳动听，使人心情舒畅，噪声使人烦噪不安，有害人体健康 C、从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪声 D、乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循 4、人们能听到最弱的声音为 分贝，较理想的安静环境不超过 分贝；保证工作和学习的条件是噪声不超过 分贝；为了保护听力，噪声不超过 分贝。 5、“分贝”是用来计量（ ） A、音色的好坏 B、音调的高低 C、音速的大小 D、声音的强弱 6、减弱噪声的途径主要有三种：在 减弱；在 减弱；在 处减弱。例如在大城市的市区区，禁鸣汽车喇叭是为了 ；在公路和住宅间值树造林，从物理学角度看是为了 。 7、用洗耳恭听衣机洗耳恭听衣服时，衣物没放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施有（ ） A、戴上耳塞，在人耳处减弱喊声 B、关上房门，在传播过程中减弱噪声 C、停下洗衣机，改用手洗，在声源处减弱噪声 D、把衣服放平，在声源处减弱噪声 8、在以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ） A、建筑工地噪声在的工作要限时 B、市区内禁止鸣笛 C、戴上防噪声的耳塞 D、在市区种草植树 9、邮局的长途电话厅大多都是用玻璃制成的，隔音效果好。这主要是因为玻璃（ ） A、能较好的吸收声音 B、能较好的反射声音 C、能够产生声音 D、能够产生噪声 2