育儿指导：宝宝一岁半到两岁半.docVIP

宝宝一岁半到两岁半是自我意识的发育阶段，很多都任性，不过那是思想发育的结果， 不主张每次都满足宝宝的愿望，但也不能一味压制，因为多次拒绝宝宝后，宝宝会有 其它副面情绪出现，会更加不安而且会脾气暴燥，所以一定程度上满足宝宝的愿望， 加以引导解释，慢慢会好点的。每个宝宝都有成长过程，不要急，那是生理反应，大 人要耐心。 任性是幼儿常见的一种心理反映，具体表现为自我意愿不受制约，一味地从心 理上、行动上求得满足，而此一满足又刺激着更多、更大的不满足的心理冲动。幼 儿的意愿所以不受制约，主要是由于幼儿缺乏必要的修养知识，理智能力弱，不懂 社会的行为准则和道德规范，对是非和利害观念还分不清。另外，经常任性或哭闹 的孩子与家长的教育方法不当有关，家长对孩子溺爱、娇惯、放纵都会助长幼儿任 性的发展。对待孩子的任性和倔强，家长千万不可轻易地给孩子断言：不听话、不 乖、犟、不是好孩子等等，尤其不能在孩子面前这样反复说。经验证明：那些从小 倔强的孩子，长大后多成为有主见、有能力、有作为的人；而一味老实听话的孩子 却可能成为盲目顺从、依赖性强、平庸无能的人。其关键在于教育。大凡脾气犟、 任性的孩子，自我意识强，好胜心重，有某处程序的韧性。家长要善于发现并利用 这些“闪光”点，正确引导，就可能培养出良好的意志品质：坚韧、顽强、有毅力 。任性的孩子常常又表现为不达目的不肯罢休，非常执拗，甚至胡搅蛮缠。如果家 长以“犟”制“犟”，非要砍掉他的“棱角”不可，那么，就有可能使孩子形成固 执、违抗的性格，一旦家长与孩子的感情发生对立，孩子就易产生逆反心理，凡事 总逆着大人行事，教育就更难了。因此，当孩子任性时，切不可用简单、粗暴的态 度来“热处理”，要学会使用某些具体有效的办法分散并转移他的注意力。不要当 着小朋友或全家人的面大声呵斥孩子，以避免挫伤孩子的自尊心。也不可无原则地 一味迁就。切勿让孩子认为父母“吃”任性这一套。否则，在孩子的头脑中就会产 生用任性行为来达到目的的想法。当然，对于孩子提出的正当合理要求，大人要尽 可能予以满足，并且说到做到。一时无法达到的，也要向孩子解释清楚。做到既不 卡又不纵，使其任性行为走上有节制、受制约的轨道。这样，幼儿任性行为才有可 能逐渐成为理智的正常的行动。 打是打不得！不过这个事好办，小时不教不行的，他扔你就让他扔，还有不要理他，让他自己闹，你越去理他，他就越来劲的，小孩子嘛就是这样的了，只要你不理他了他就闹不起来了，最后会哭，哈哈！最好玩的了！光这样不行要说说道理，慢慢教就好了，千万不可以随他怎么样，宠坏了就不好了！就是不要理，还要说道理！慢慢教吧！祝你宝宝健康！~ 小宝宝其实最重要的是用好的方法去让他明白 一定不能打，因为小孩子你怎么打他，他都不会明白的 你要是打的话，他就会对你有恐惧的心理，可是终究他还是不懂，弄不好还被打坏了 所以你要是让他有好的教育，就让他去体验一下生活，吃鱼自己吃也很好啊 你让他被扎一下，他怕了，以后他就会不敢了 其实做副母的也不要太担心孩子，应该学学外国让孩子有自己的能力 不要把他当玻璃似的，处处担心，那样对他以后没什么好处的 1～2岁的婴幼儿已经有了一些独立和自理的能力，因而有了自己的要求。2岁以前小儿虽自我表达能力差，但知道自己想干什么，一旦达不到目的或遇到他不满意的事情就会发脾气，用跺脚、打滚、哭闹等方式表示抗议。 家长要弄清原因有针对性的加以处理。对小儿的一些正当要求，如要求自己吃饭等家长要给予鼓励和帮助，对他进行训练，对于不正当的要求也不能与他讨论，因为他还没有发展到认识错误的水平，家长应转移他的注意力，以稳定他的情绪，或者采取不理睬的冷处理的方法。如果孩子一哭闹家长就满足他的要求，他就会认为这是达到目的好方法，以后就会常用这种方法以达到自己的目的。因此家长对孩子的不正确的要求如果不制止，经常无原则的依从、迁就，无意中就培养了小儿任性的坏习惯。对2岁以上的较任性的孩子，家长及时给予教育是可以纠正的。对于孩子的正确要求，家长要给予满足，对无理要求要明确的回绝，而且要一贯坚持同一态度，不能以家长自己的情绪为转移，高兴时对孩子听之任之，不高兴时无论孩子的要求是否合理都不同意。家庭成员之间的态度也要一致，特别是有老人时父母与祖父母之间意见常不统一，使孩子不明白什么是对，什么是错。家长要以身作则，给孩子做好的榜样。 儿童任性一般说来，儿童由于心理发展还不成熟，对许多事情缺乏认识和判断能力，多少都有点任性。从心理学角度来看，是个性偏执、意志薄弱和缺乏自我约束能力的表现。环境是导致儿童产生任性心理的主要原因。孩子任性心理不是天生的，而是家长不加约束，放纵教育的结果。但是，孩于的任