苏教版1年级上册教学设计《家》.docVIP

第二课时 教学要求： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文2．理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感3．练说一句话，培养学生口头表达能力教学难点：　理解我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家.课前准备： 词语卡片、图片教学过程： 一、听写 二、，激发兴趣　　1．老师带来了一些朋友，(出示白云、小鸟、鱼儿、种子图)想认识他们吗?伺机板书这四个词，引导识字读词。(“鸟”注意别忘了其中的点，“鱼儿、种子”注意轻声。)　　2．这些小家伙很调皮，偷偷跑出来玩却找不到自己的家了。你能帮它们找到家吗?出示大图，学生上前贴画。　　3．学生看图用句式“(什么)是(谁)的家”说一说。 　　4. 师小结：说得真好，其实，把你们说的话写下来，就是一首很美的小诗。　　 2、全班齐读课文、分小组读课文。 3、指名读，师正音四、精读课文　1、学习第一句（1）指名朗读（教师相机指导朗读）（2）师问：为什么说蓝天是白云的家？树林是小鸟的家？小河是鱼儿的家？泥土是种子的家？（3）齐读（4）小结：这句话打了比方，把蓝天，树林，小河，泥土当成了白云，小鸟，鱼儿和种子的家。它们都有自己的家，生活真幸福啊！ 2、学习第二句 (1)小动物、植物都有自己的家，小朋友们也有自己的家。你有家，我有家，我们还有一个共同的家，那就是——祖国。问：你知道我们的祖国叫什么名字? 　我们的象个大花园，我们就是祖国大花园里的花朵。祖国大花园里有温暖的阳光，有清新的雨露，有肥沃的土壤，我们的成长离不开祖国的哺育、培养，所以说祖国就是我们的家。（ ）是（ ）的家。 （ ）是（ ）的家。 （ ）是（ ）的家。 （ ）是（ ）的家。 （ ）是（ ）的家。 教 学 设 计 课题：一语《家》 授课人：李名新 罗集乡清凉寺小学 2012年11月22日