让生命焕发光彩教学演示课件.docVIP

口语交际 习 作 我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习和收获和大家交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发。 在全班交流的基础上，选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体，要写出真实 的感受。习作的题目由自己定，写完后认真修改。而后把习作和搜集到的资料整理整理，办一期以“热爱生命”为专题的墙报。 下面的资料供大家交流或学习时参考。 2003年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里，那些可敬可亲的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了前百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红……这些闪光的名字后面，都有着一个感人的故事。 在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔……他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。 树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一颗松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长…… 明白要求 1.说说自己了解到的生命现象。 2.讲讲自己知道的热爱生命的故事。 3.谈谈自己获得的感受、得到的启发。 邓练贤生前系中山大学附属第三医院党委委员、党支部书记、传染病科副主任、主任医师。2003年2月1日，他连续工作15个小时，因抢救病人感染致病。2003年4月21日光荣殉职，终年53岁。  叶欣生前系广东省中医院二沙岛分院急诊科护士长。直到病倒前长达2个多月的时间里，她始终没有离开过岗位，没有回过一次家，在抢救患者的过程中不幸受到感染，经抢救无效，于3月24日光荣殉职，终年46岁。  年仅32岁的北京大学人民医院护士王晶，同非典病魔顽强抗争了一个多月后，于5月27日下午与世长辞。 李晓红生前系武警北京总队医院内二科主治医师。在抗击非典型肺炎的战役中，她连续奋战6天，不幸被感染。4月16日凌晨，终因抢救无效，以身殉职，年仅29岁。 温馨提示 1.可以是动物、植物热爱生命的故事，也可以是人热爱生命的故事。 2.人热爱生命的故事可以谈谈辛勤培育我们的老师；可以谈谈非典中治病救人的医生、护士；可以谈谈“5??12”地震中舍己救人的英雄；还可以谈谈忠于职守的警察叔叔…… 分组交流 说的语言流畅，听的认真倾听，适时提问。 人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。 ――（前苏联）奥斯特洛夫斯基 作为一个小学生，该如何让生命焕发光彩呢？ 成语点睛 【关于学习】学而不厌、好学不倦、废寝忘食、争分夺秒、孜孜不倦、悬梁刺股、凿壁偷光、闻鸡起舞。 【注意力集中】 全神贯注、聚精会神、专心致志、目不转睛、一心一意。 【形容谦虚】不骄不躁、大智若愚、 戒骄戒躁、洗耳恭听、虚怀若谷、谨言慎行。 【形容骄傲】班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目空一切、目中无人、自命不凡、妄自尊大、忘乎所以、唯我独尊、自高自大、自鸣得意 【英勇精神】赴汤蹈火、冲锋陷阵、视死如归、奋不顾身、兢兢业业、勤勤恳恳、先人后己、舍己为人、永垂不朽、万古长存。 感悟生命的名言 人的生命是有限的，可是，为人民服务　是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。　　――雷锋 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不在于争取。　　　　――巴金 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 　　　　　　　　　　　　――爱因斯坦 生命是什么？ 有人问我：生命是什么？我可以告诉他： 生命是老树枯枝上的新芽， 生命是一棵棵不屈向上、茁壮生长的瓜苗， 生命是三月里一株株的艳丽桃花 ， 是秋天果园里的累累硕果， 生命是秋天田野里的洁白的棉花…… 有人问我：生命是什么？我可以告诉他： 生命是飞蛾求生的欲望， 生命是飞蛾扇动的翅膀； 生命是池塘青蛙的鸣叫， 生命是雄鹰展翅的飞翔， 生命是…… 有人问我：生命是什么？我可以告诉他： 生命，是新生婴儿的啼叫。 生命，是少先队员胸前的红领巾。 生命，是学生们的那朗朗读书声， 生命，是奥运冠军飞人刘翔的a name=baidusnap0/a奔跑/B 生命，是东方升起的太阳…… 关爱生命 太阳就像刚刚