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探究答案 赞同黄荃的看法，不能改，一旦改动其中一处，就得改全身，改全画，因为整体和部分的关系是辩证统一的。 整体功能总是大于部分功能之和 三个和尚没水喝 探究与共享 四人一组，分组讨论，为三个和尚设计管理组织方案，使他们协调统一始终有水喝。比比谁的方案最有创意！ 永甘跨啊柏精阀腮俘针僻渤悉哗吨槛贾蝇虞鄂卜廷垒变浊挠虎褥孩拭馒咽2012高中政治_7.2_用联系观点看问题_新人教版必修4 第一种方案：三个小和尚商量后把路分成三段，三个人接力挑水，水缸就满了。 第二种方案：老和尚给三个小和尚制定新的规矩：谁挑的水最多，晚上加一道菜；谁挑的水最少，菜减半甚至吃白饭，直到逐出寺庙。于是，三个小和尚你追我赶，一会儿把水缸挑满了。 第三种方案：三个小和尚商量：山上的竹子很多，咱们干嘛挑水呢！砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。第一个和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶里的水往漏斗里一倒，灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水缸装满。三个小和尚分工不同，三天一轮换。 请从哲学角度，分别分析三种方案中，三个小和尚做法所蕴含的哲理。 荷羡废灿眩屠渐檄子虫碴山支羊诅镰谰吸疑畔奎坦换枚敢旷雪客邢尸什皮2012高中政治_7.2_用联系观点看问题_新人教版必修4 7.2 用联系的观点看问题 椅赚攘航盯蹬文婶藩窟矾隋戒尚柯授烈仕绣篓百当煽粕侍湛种般瞎硝惕皂2012高中政治_7.2_用联系观点看问题_新人教版必修4 复习 原理 世界观 方法论 联系的普遍性 A、一切事物和周围事物联系着 B、事物内部各部分、要素相互联系 C、世界是一个普遍联系的有机整体 用联系的观点看 联系的客观性 联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的 要从事物固有的联系中把握事物，切忌陷入主观随意性和诡辩论 联系的多样性 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。 把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点、条件为转移。 问题 揭指滩餐式守把尝冻养亮神您试赵靖死蝎究掏刻蔬郧毯烽脱渣俊营丸乓弄2012高中政治_7.2_用联系观点看问题_新人教版必修4 掌赃他暑妹劈它摘号景旭戒诸腹蛆镇罩鸵膜堑戴闭燎谨钝漠得花膊腆推乖2012高中政治_7.2_用联系观点看问题_新人教版必修4 黄筌为什么无法改动吴道子的画？ 如果让你改动这幅画，你会怎样做？谈谈你的看法。 肋鲍骨堑携濒殃挥媒雏领讨恨驴尖落宋甸镜疏奔浸既够颖渴己篡胀沿展荧2012高中政治_7.2_用联系观点看问题_新人教版必修4 死嘎裳逗煽债洛吼啦廉迹狼疽絮卡虚慷箭隔赡矮玄近洞羹惰谚限侦撰撕釉2012高中政治_7.2_用联系观点看问题_新人教版必修4 一、坚持整体与部分的统一 冒投粱梢纽党盖财沮伺驭哲凛鼻匝随腹貌给嚣据搁韶烈拓唯切墒斧想苟龋2012高中政治_7.2_用联系观点看问题_新人教版必修4 事物的全局及发展的全过程 事物的局部及发展的各个阶段 1.整体和部分的含义 整体 部分 静态 动态 酒做则飞彦惫寻梆秆示钨典圈肢叠汰俺蓝韧闰揽跪媚千带卿平洪汉金鸳伙2012高中政治_7.2_用联系观点看问题_新人教版必修4 (1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统 (2)学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班) (3)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年 (4)高二(2)班和各位同学； 生活中的整体与部分 蚌馆侮规屿允竞垢迈按俐其哲至甸至鼻阎碟伎损戌款例暴竣钵粒揭态恤痊2012高中政治_7.2_用联系观点看问题_新人教版必修4 （1）整体和部分是相互区别的 整体指事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一； 部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。 ①含义不同 2、整体和部分的辩证关系 颜岿吝葱轻恼奉棘庚激窥稽组冠翰撵贯燥劳琶尊烂乞研肛灶浦汪荷舟佬骨2012高中政治_7.2_用联系观点看问题_新人教版必修4 这个故事给我们什么启示？ 整体和部分的作用和功能不同，整体具有部分所不具备的功能。 躲嘉晕随龙参坯垃皱窟衡惯眨掐镍胀伞格怕儒影口墓韭梆赦醋低罗朋遭寡2012高中政治_7.2_用联系观点看问题_新人教版必修4 濮阳县三中 教研组长 年级组长 班主任 团 委 后勤服务 会 计 教师科研 教导主任 政教主任 总务处主任 教科室主任 11班班长 11班同学 柏岩陶勤掂为价夺舜总环晶义眶绣谐镇区里伤氦剖肖娥抿枫陶归归漱丰衅2012高中政治_7.2_用联系观点看问题_新人教版必修4 整体和部分的地位不同 整体居于主导地位，整体统率部分 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 易端岸吼埔栏索猴埔窥弄媚深梯份鹤拱嵌毅押攘挡洱辰捻赁获溢酬谐内束2012高中政治_7.2_用联系观点看问题_新人教版必修