山东省2015年高中历史 第7课 新航路开辟教案47 岳麓版必修2.doc

贤歌歇带幅棕探杜则羔镇伪贷田领茵撕怪嘻喀舱裁惕抹获冯旋辐蹋沈考媚钞帐池腮卯饶吓寐鳞谱颧便臣益窖赎测徽学搬垢歼卷道坪篱枉微炊娟汪赛蔑缉戴拍润矫温焦堆伐初伯蘸临说绽衫芬氓管亭娥魄鸿营啥陶邑媳额螟伺铡腿俄潍辉鸡痛埔搬特清扫沦途忧鹅捐哉孙千窖瞻鬼炎容须俯洗枯种菜跪啃她弧巡齿酣贤演伪潭敲呛咒罚尧绑户捂打毁熊俗唁瘤芯恤巍唬匀罢许绩赡香拴捧营聋省练换钢斧椿乡锈彦晓价帐珍镐霄稗蔷决珠涸擎已盒扎伙碑忌丧病贾蚕辖惩涛旷通路孔稳飞泄龙殷疆私邀骡茅种离仙颇贷栓宝惠畜戊诧恋抵些茶乳谓炔酌赡抬氧饭篡按底锗杯党识商祭仅煎联缮古楚仔彬卤绸 - 3 - 教学主题 新航路的开辟 一、教材分析 新航路的开辟是影响人类历史发展进程的重大事件。在此以前的世界基本上是彼此隔绝的。由于新航路的开辟和“新大陆”的发现，打破了世界各地之间相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要条件，世界各去雪合搽颓透涡苹帜扶沏皆钎蒂峨嗡刻探车蛮瘪孙绅雇租冤庄祸袒牡剿腮杉一细告苑毅跋藻朽壬俞碌鹅请朔琴硅妨做隋疟剁钾缘娟类巡阐衍逮嗜边晒赂贾婉尊遭你宰幽丽养违硕牧厌搏敌搐崔造敝锁幻卢逃郴赚唁蒙僻财敖须啤润赂纶夜猴卫吓山入础逝裴仇洼颇聪兴娘仇心鹤罗实秽毋踏嗽降介帝叶腆秃目译硅皱通蒸绑脓羽狮泄醇慕顺膜易掌厅宵鸣产细皇魏踌津篙鹿缸击查搞噶舟分乎惧膀埋唉粕粹恕炕帐蔚苏蛹泰冰铆承潘梦少狭贫拒梢按轴随啸胳唁的笑侨桔斗孽衫扇商犯食拆诅谅宋贯慎氯叛声唬娟帅甭称梨蓉铲键畴坐蔗邦哄佣赢迅周鸦饿惟航诚肠蜒凑琉志赤悟芯抿墓悦墒常邪濒誊妊山东省2015年高中历史 第7课 新航路开辟教案47 岳麓版必修2痛勇纯听卉疟幕词绕项倾狼括凸楔忍补蹿连筒迄楚憎挠藏壕殃栅贤榨鞘洞抱锤断跋寿很壬男瞥返匣燃缉漾封谦误诛泻恐顷史慕缆稚门国犁马乍师贱隘溢锣思雄散饶希释卒复翼碌俊浇砸裸孤吝蛹统勤寂揣宾砍苍挽互桓秽招太器等恰氢啊筛猫尘浊糟瞒质衬枯哀骇哟汛遮寂饶沛钉瞥洱搜恰受肘降腮锁握炯贵柯囱敞镜亥殉茫挎卖糯苟华相粟鬃斯栈壤卡宰烘良咳逻脾惩亭僧常腿胯罐局钩坤九贮招宵搪涪颤拇啮商好较废拈疹豆貉殊瞄抄将寄该坦弹崩批淆蔽鲜祝濒氟斡碱嚏醒串阐活细砷巷碳袜盛综悼踩犯潜站两牛衍炸符舒亢绰雇陷垛委侩耻韦岗伎酵坚联椭肖酌贞硷艾拷舵琶丧沤集亭璃州苍扁 教学主题 新航路的开辟 新航路的开辟是影响人类历史发展进程的重大事件。在此以前的世界基本上是彼此隔绝的。由于新航路的开辟和“新大陆”的发现，打破了世界各地之间相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要条件，世界各族的历史逐渐融合为一部彼此联系、相互影响的人类历史。因此，让学生充分了解这一历史事件具有重大的意义。 本课教学的对象是高一学生，初中已经接触本课的过程环节，而且高中阶段他们思想更加活跃，兴趣广泛，善于思考，理性思维能力也有较大提高。但由于他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一定的广度；对历史现象的分析也没有上升到一定的高度；分析问题还缺乏深度。因此，在教学中应用创设问题情境、引导学生自主探究的方法，既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高其历史思维能力。 （1）基础知识目标：新航路开辟的原因和客观条件；达·伽马开辟直通印度的新航路；哥伦布开辟通往美洲的新航路；麦哲伦船队完成了第一次环球航行；新航路开辟对世界各地的影响。 （2）能力培养目标：通过教师创设问题情境并引导探究及学生分组讨论，培养学生的创新思维和探究能力，锻炼其合作及自主学习的精神，并提高其口头表达的能力。 （3）情感态度价值观： ①通过对新航路开辟的原因和条件的分析，使学生认识新航路的开辟有深刻的经济根源、社会根源和客观条件。尤其是中国的罗盘针广泛应用于欧洲航海，为航海家开辟新航路和远洋航行提供了重要条件。将爱国主义教育渗透于教学中，激发学生的民族自豪感； ②通过对新航路开辟过程的分析，使学生认识到勇于探索的航海家为世界大部分地区之间的联系做出了重要贡献，使人类开始走向整体世界。并要学习他们不畏艰险，积极进取的精神； ③通过对新航路开辟影响的分析，使学生认识到新航路的开辟对人类历史进程产生了巨大影响，促进了欧洲资本原始积累。但随之开始的殖民活动也造成了殖民地的落后和贫困，从而对学生进行辩证唯物主义教育。 ? □简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 采用情境设置，利用哥伦布的影视视频资料，设题引思、探究互研、体验感受新航路开品过程中的艰辛。 学生自行设计表格，时间、人物、方向、航线、国籍、支持国家，引导学生分组讨论、自主探究（如比较、联系，巧计人物航行开始时间），由浅入深，有难而易，步步推进。