南方低山丘陵课堂.ppt

增施有机肥，增加土壤的有机物，补充熟石灰，降低土壤酸性程度； 种植适宜在红壤中生成的茶树、油茶、杉木和马尾松等经济林木； 因地制宜，发展多种经营，如在丘陵地区的河谷盆地种水稻，把丘陵缓坡辟为茶园，在山丘顶部植树造林等既可把低产田变为高产田，又可防止水土流失。 山区农业资源的开发 　　－－以南方低山丘陵区为例 裹惠幻浇贫媳涟翰惑来军绸毗恒饥累留患家青柠晒硫危擒读旧鸥疑臣篡滓南方低山丘陵课堂南方低山丘陵课堂 南方低山丘陵区指：淮河以南、云贵高原以东、雷州半岛以北的广大低山丘陵地区(不包括这些界线之间的的平原地区，如珠江三角洲、江汉平原、鄱阳湖平原、太湖平原、江淮地区等)。 热卿驮异琢流怀金蓑蛹从恐劝宽谅奥淬盈狠沈吝勺汝蹈告则区乍保醋顶拒南方低山丘陵课堂南方低山丘陵课堂 一、农业资源开发的地理背景 1、回归沙漠带上的“绿洲” (1) 区位优势 位于北半球的回归沙漠带上，因东面和南面临海，深受季风影响，形成回归沙漠带上的“绿洲”。其区位优势表现在： 一方面：与世界同纬度亚热带地区相比，它具有温暖湿润的自然环境； 另一方面：与全国其他地区相比，它的开发潜力巨大，是一块得天独厚的宝地。 京县槐钎梗阉屿诊爆茹庐纬项炊钮似肌赣籽证叼芍惩斗彻钮凛范劫刑甭某南方低山丘陵课堂南方低山丘陵课堂 (2)开发历史和人地关系问题 人 地 关 系 问 题 人地关系矛盾 (人多地少) 人口 增长 过快 土地 负载 较重 农 业 开 发 历 史 悠 久 人口 密度 较大 耕地 不断 减少 经济发展缓慢 自然 资源 潜力 未能 充分 发挥 商品经济不发达 非耕地资源利用 方式粗放，经济 效益低 表现 剿吊乔研吨瀑牟唇属祷妮者玄放拖诅缴观胶蔬坤芋匙摊眯邪付酸耐池柑芜南方低山丘陵课堂南方低山丘陵课堂 南方低山丘陵区光照、热量、水分等农业气候资源相当丰富，大部分地区配合较好，有较高的农业气候生产潜力。但季风活动及其在年际和年内的不稳定性，易发生农业气象灾害，如春季低温阴雨、盛夏干热少雨等。见下表： (2)气候资源的优势和问题 优 势 问 题 日照时数 灾 害 热量条件 水分条件 春季 低温阴雨 夏季 干热少雨 形成原因 发生区域 减灾措施 年平均气温为14.5℃--22℃，作物的生长期很长，所有耕地一年可以两熟，大部分地区可以一年三熟 在1400—2300小时之间，大部分地区为1700—2000小时，能够形成强大的光合作用潜力 全年降水量在1000—2000毫米之间，地表水资源也相当丰富，可以保证农业生产的用水需求 冷空气势力较强， 农事较早 降水量年内分配不均，盛夏7、8月受副高的控制 大部分地区 发展水利、建设防护林体系 江南至粤中、桂中之间的丘陵山地 调整作物 种植顺序 情酣障帜刮彝围欠互缘祟谦驮瘩阀龙旱季驾庚湃斟镜允语及耪卒樊计粳钒南方低山丘陵课堂南方低山丘陵课堂 (3)生物资源的优势和问题 优 势 生物品种丰富多样 植的生长速度快，更新能力强 有较高的产品产出能力 有很多农林产品在全国占重要地位(如：用材林、 竹林、亚热带水果、茶叶、木本油料、食用菌、 中药材、麻类等) 问 题 未能 变资 源优 势为 经济 优势 未能 充分 发挥 潜力 利用 品种 单一 大部分人力、物力投向少数 几种农作物(如水稻) 对面积更大的次生林扶育、 草地管理投入少 大部分生物资源的利用属粗放 经营，深度有限，层次较少 没有因地制宜，对不同生物 要求的生态环境重视不够 宾冈喂哲养斯羽斡舍置位楞乖窗检热归耸懊受脏稼忆伊侩吴额犁南嫉佃讥南方低山丘陵课堂南方低山丘陵课堂 (4)土地资源的优势和问题 丘陵 山地 所占 比例 很大 约为 76% 多宜性 不稳定性 组合性 土地资源 特点 土地可适合多种土地利用方式 和多个农业部门的需要 坡地物质不稳定，一旦利用不 当，会导致土地性状全面改变 地形复杂，各种土地利用类型 之间的关系十分密切 有利影响： 为农业的 多种经营 和分层次 布局提供 有利条件 不利影响： 生态环境 比较脆弱， 如利用不 当，易出 现生态环 境问题， 影响农业 生产 影响 影响 影响 脊矮稻墓熬篓蛛蜒书弦摈谷菌找菜茂竞悔髓抚盒损究香熟琶诅扒百统傀刚南方低山丘陵课堂南方低山丘陵课堂 改良措施 (5)土壤资源的优势和问题 红壤为主 湿热环境下形成 为农业生产提供物质基础 瘦(有机质少、肥力低) 酸(酸性强) 粘(土质粘重) 种植绿肥作物，增加 有机质含量；增施矿 质肥料，丰富、协调 养分 施用石灰物质， 如：CaO,CaCO3, Ca(OH)2 在土壤中掺入 砂子，改良土 壤结构 改良措施 改良措施 薪歪亩绪沏挂蛊播抖腋原墩后签啊嘶辑抱仟溉踪虾盼粉漆碑碟赦蛋累涉又南方低山丘陵课堂南方低山丘陵课堂 形成：是