高一历史月考题.doc

2013—2014学年度高一年级第一学期第一次月考历史试卷 第I卷·试题卷 考试时间：90分钟 总分：100分 36阳阳编 木子看 一、选择题（25小题，每小题2分，共50分） 1．福建土楼已被列入世界文化遗产名录，在著名的承启楼内有一副堂联：“一本所生，亲疏无多，何须待分你我；共楼居住，出入相见，最宜结重人伦。”该联所体现的文化内涵源于下列哪一种制度( ) A．郡县制 B．分封制 C．内外服制 D．宗法制 2．周王的妾为他生了两个儿子(大哥、二哥)，后来妻又为他生了两个儿子(三哥、四哥)。周王临终时，围绕谁继承王位，四子发生了争执??其中能继承王位的是（ ） A.．老大 B．老二 C．老三 D．老四 3．右图所示：上面的周天子听着悠扬的乐曲，下面的两个人却只能听单调的乐音。这主要说明了西周王朝( ) A．社会等级森严 B．人民生活水平低下 C．乐器质量较差 D．礼乐制度遭到破坏 4．《中国社会通史·先秦卷》：“天是西周文献出现频率颇高的一个字，是周人的绝对权威。周王的权力得之于天，天命是周人一种不可动摇的信仰。”这体现了我国古代政治制度的特点是 ( ) A．浓厚的部族色彩 B．浓厚的宗族色彩 C．浓厚的神权色彩 D．浓厚的等级色彩 5．《史记·楚世家》载：“周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：‘在德不在鼎。’庄王曰：‘子无阻九鼎！楚国之钩之喙，足以为九鼎。’”“楚王问鼎”事件的实质是（ ） A．诸侯国势力日益壮大 B．周王的权威地位日益衰微 C．分封制受到冲击，难以维系 D．社会统治秩序发生动荡变化 6．“撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时间，也是一件好事。不寻常的是尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机构的制度传给了它的政治继任者。”这套“制度”包括 ( ) ①分封制 ②皇帝制度 ③郡县制度 ④三公九卿制度 A．①②③ B．②③④ C．①② D．①②③④ 7．典故“指鹿为马”出自《史记·秦始皇本纪》。“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰‘马也’。二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马’。问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”该典故反映的本质问题是 （ ） A．司马迁讽刺秦二世无能 B．丞相位高权重威胁了皇权 C．实行丞相制度不合时宜 D．秦朝面临着被灭亡的危险 8．嘉定二年(1210年)，南宋著名诗人陆游临终前写下了那首千古绝唱：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”按两宋中央官制，负责筹划“王师北定”这一军事事务的是 ( ) A．尚书省 B．参知政事 C．军机处 D．枢密院 9．2013年是国务院颁布《国家公务员暂行条例》20周年， 从某种意义上说，公务员选拔制度，其雏形是从1400多年 前的中国开始的。这里的“雏形”主要指( )。 A．由地方以品行推荐 B．以儒家经典为考试内容 C．以考试为选拔方式 D．注重门第和家世 10．元代科举只考一科，但分成左右榜，右榜供蒙古人、色目人(元朝时中国西部民族的统称)应考；左榜供汉人(原金朝统治下的汉族、女真等民族)、南人(淮河以南的原南宋境内的人民)应考，乡试、会试考中名单都按民族分配。这表明元朝( ) A．科举制度得到最终确立 B．以科举作为协调蒙汉关系的手段 C．统一后重视全面推行汉化政策 D．选拔人才体现了民族之间的区别 11．公元前137年，汉武帝下了一道法令，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。这项措施的影响是（ ） A．宗法制度得以恢复 B．中央集权得到了加强 C．分封制被彻底废除 D．地方取得较大自主权 12．《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代为：赵钱孙李、周吴郑王??明代为：朱奉天运、富有万方??这种排序主要体现了( ) A．皇权的独尊 B．中央集权的强化 C．等级制度的森严 D．文化专制的扩展 13．《大明律》规定犯有谋反、谋大逆罪，不分主犯、从犯，一律判决“凌迟处死”，祖孙三代也要株连斩首。还增加“奸党”一条。这突出反映了明朝( ) A．空前强化君主专制统治 B．明初重视立法治国 C．严惩贪赃枉法行为 D．“重其重罪，轻其轻罪”的量刑原则 14．右图涉及的两个机构的共同特点是 ( ) ① 由皇帝近臣取代重臣 ②