三年级美术上册全册教案表格式.docVIP

课时教学设计 学校： 年（班）级：三 人数： 日期： 学科：美术 课题：1、色彩滴染 课型：造型.表现 教师： 教学目标： 通过教师示范和学生尝试，学习滴染的方法，使学生初步了解原色和间色的知识。了解两种颜色混合在一起会产生新的颜色。并运用色彩知识滴染几幅美丽的作品。培养学生的探究精神，培养学生对色彩的兴趣。 教学重难点： 重点：学习滴染方法。 难点：理解色彩知识。 教具学具：课件，范作，学生范作， 教 学 过 程 环节 问题与任务 时 教师活动 学生活动 导入 新课 学习 新课 学生 实践 作业 展评 了解三原色，引发学生兴趣。 激发兴趣 动手实践， 理解两种原色混合，会产生新的颜色。 培养学生发散思维。 通过探究，学习滴染的方法。 培养学生的动手操作能力。 培养学生的评价能力。 1分 14 20 5分 老师这里有三种漂亮的颜色，你能说出它们的名称吗？出示红、黄、蓝。 谈话：老师想画一幅色彩丰富，颜色漂亮的图画，可是手中只有红黄蓝这三种颜色了，谁能帮老师想想办法，让我变出几种颜色来。 动手实践：如果我们将红、黄、蓝任意两种颜色进行混合就会变出很多的颜色来，不信你们就来试一试。 巡视，板书结果 提问：我们可以利用这些色彩的变化来做什么？ 讲述：观察书中的同学是怎样做的？ 板书课题 怎样使颜色搭配得更好？ 教师巡视指导 注意色彩的搭配。 你认为小伙伴的作品怎样？有什么建议？ 说出红、黄、蓝三种色彩的名称。 学生思考，谈自己的看法。 学生把任意的两种颜色进行混合，记录实践结果。 填写第3页空白。 思考，回答自己的设想。 小组讨论滴染的方法，汇报。 尝试滴染方法，回答。 创作几幅美丽的滴染作品。 开展自评、互评活动。 板 书 设 计 1、色彩滴染 三原色 三间色 橙绿紫 滴染方法 兑水 吹画 作业 训练 独立完成一幅吹画创作 教学 反思 课时教学设计 学校： 年（班）级：三年级 人数： 日期： 学科：美术 课题：2、美丽的染纸 课型：设计.应用 教师： 教学目标： 通过教师示范和学生演示，学习染纸的方法，进一步体会两种颜色混合发生的变化。加深对色彩知识的理解，运用色彩知识进行染纸创作。培养学生的探究精神和合作意识。感悟美术与生活关系。 教学重难点： 重点：运用色彩知识进行染纸创作 难点：色彩搭配漂亮，染纸方法有创意。 教具学具：课件，范作，学生范作， 教 学 过 程 环节 问题任务 时 教师活动 学生活动 导入 新课 学习 新课 学生 实践 作业 展评 课后 延伸 为学习新课打下基础。 丛生活中的实物入手，激发兴趣，引入课题。 同时让学生了解美术与生活的关系。 提高学生的动手操作能力。 体会染纸作品的美感。 培养学生的自主学习能力，了解制作方法。 培养学生的发散思维。 明确作业要求。 培养学生的评价能力。 培养学生的自主学习能力。 1分 14 20 5 上节课我们学习了一些简单的色彩知识，你还记得红、黄、蓝被称为什么色？其中两种颜色任意混合又会出现什么色？被称为什么色？滴染的制作方法是什么？ 我国的劳动人民们很早就发现了这种奇妙的色彩混合变化，并巧妙的运用这种奇妙的混合色彩创造出很多美丽的物品。 展示：运用染的方法完成的围巾、服装、手绢等。 同学们想不想也来制作一条漂亮的围巾、手绢… 引导探究： 1、引导看书探究染纸方法、步骤。 2、引导学生创新，你还能创造出新的折纸、染纸的方法吗？ 3、示范染纸方法。讲解注意事项。 4、深入研究，运用折好的纸完成一件艺术作品。 （1）书中有哪些形象？你会折吗？ （2）研究一下，这些作品是如何利用所学过的色彩知识和折、染的方法制作的？ 作业要求：运用所学的色彩知识及折染方法，创作一件染纸作品。 巡回制导。 为大家介绍你的作品？ 还可以用染纸制作什么？ 回答教师提出的问题。 三原色：红黄蓝 三间色：橙绿紫 欣赏色彩绚丽的围巾、服装。 打开书探究制作方法步骤。 直观学习，了解注意事项。 折一折自己喜欢的造型。 观察、回答。 学习染纸方法，体会染纸的乐趣。 从色彩、造型、制作方法等方面介绍自己的作品。 课后尝试，实践自己的想法。 板书 设计 2、美丽的染纸 三原色：红黄蓝 三间色：橙绿紫 流程：折剪—点染—揭晾—粘裱 作业 训练 作业要求：运用所学的色彩知识及折染方法，创作一件染纸作品。 用具：彩色水笔墨水、生宣纸、报纸、调色盘、毛笔、剪刀、刻刀。 课后 反思 “染纸”是中国传统的一种民间美术，由于其艳丽、随意、操作简单而受到人们的喜爱。“染纸”是将吸水性纸张用折叠、揉搓、捏皱、剪刻等方法进行加工，并通过点、染、浸滴等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它操作方便，色彩鲜艳，纹样