九年一贯国语文能力序列 - loxa 教育网.ppt

附錄四：國語文能力教學序列具體內容九年一貫國語文能力序列 馮永敏 謝秀芬 國語文能力教學序列具體內容-一年級 國語文能力教學序列具體內容-二年級 國語文能力教學序列具體內容-三年級 國語文能力教學序列具體內容-四年級 國語文能力教學序列具體內容-五年級 國語文能力教學序列具體內容-六年級 國語文能力教學序列具體內容-七年級 國語文能力教學序列具體內容-八年級 國語文能力教學序列具體內容-九年級 * * １學習用詞造句。 ２觀察圖畫，把句子寫完整。 ３觀察事物，把句子寫通順。 １學習朗讀課文。 ２認識自然段。 ３養成愛惜書本的好習慣。 １借助注音符號讀準字音。 ２學習基本筆畫、筆順、書寫原則，運用偏旁部首、結構部件記憶字形。 ３結合詞語理解字義。 １說話大膽，口齒清楚，聲音響亮。 ２用比較完整的語句回答老師提出的問題。 ３看圖說幾句完整的話。 １認真聽別人講話，注意力集中。 ２聽清講話的主要意思。 ３聽懂老師的提問。 前十週 會念、會讀、會寫、會拼 十週後 會應用注音符號 一年級 寫作 閱讀 識字與 寫字 說話 聆聽 注音符號 分項能力 年級 １觀察圖畫寫幾句意思完整連貫的話。 ２觀察事物寫幾句意思完整連貫的話。 ３學習寫便條。 １學習默讀課文。 ２學習背誦課文。 ３學習結合上下文和生活實際理解詞語。 4會利用圖書設施。 １借助注音符號讀準字音。 ２用學過的構字規律識記字形。 ３學習音序、部首兩種查字典的方法。 １當眾說話有禮貌。 ２觀察事物後說一段意思完整連貫的話。 ３用完整的語句回答問題。 １認真聽別人講話，仔細思考。 ２聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。 ３根據對方的語，決定自己是否回答。 會應用注音符號 二年級 寫作 閱讀 識字與 寫字 說話 聆聽 注音符號 分項能力 年級 １學習用一段話寫景、敘事、狀物、記人。 ２學習寫簡單的日記。 ３修改有明顯錯誤的句子。 １學習按要求預習課文。 ２學習分析自然段，學習歸納主要內容。 ３利用提示學習給課文分段。 4學習基本文體。 １學習用數筆畫的方法查字典。 ２聯繫上下文選擇生字義項。 ３辨析反義詞和近義詞。 4學習用毛筆寫字，並掌握楷書筆畫組合方法。 １說話時態度自然，不作做。 ２學習用表順序的詞語組織語言。 ３說一段意思完整連貫的話。 １養成認真聽講的習慣。 ２聽故事，邊聽邊想像。 ３聽講，邊聽邊記憶。 會應用注音符號 三年級 寫作 閱讀 識字與寫字 說話 聆聽 注音符號 分項能力 年級 １學習用幾段話寫景、敘事、狀物、記人。 ２理順段落錯亂的短文。 ３學習縮寫、擴寫、書信。 １學習文章常用組織結構，給文章分段﹙順序法、總分法、因果法、並列法﹚。 ２學習找出重點詞句，深入理解課文內容。了解各種文體特點。 ３養成獨立預習的習慣。 4利用圖書館檢索資料。 １學習運用各種查字典的方法，獨立識字。 ２根據生字多種義項組詞。 ３辨析多音詞。 4認識楷書筆勢、間架、形體變化。 １說話簡練，並突出主要內容。 ２清楚複述課文。 ３參加討論，主動發言，講清自己的意思。 １抓住別人講話的主要意思。 ２聽出別人講話出現的語病。 ３養成專心聽講、認真思考的習慣。 會應用注音符號 四年級 寫作 閱讀 識字與寫字 說話 聆聽 注音符號 分項能力 年級 １學習編寫作文綱要。 ２學習寫說明文、會議記錄。 ３養成觀察周圍事物的習慣。 １理解含意較深的詞句或結構複雜的句子。 ２學習概括中心思想。 ３理解句、段、篇之間的聯繫。 4運用剪輯、摘要整理資料。 １熟練的運用各種查字典的方法，獨立識字。 ２在跨領域範圍中，能靈活運用使用生字。 ３自覺的糾正錯別字。 4欣賞楷書碑帖。 １敢於當眾質疑答辯。 ２簡要的複述課文。 ３討論問題，能針對問題，講清自己的意思。 １養成認真有禮貌的聽話習慣。 ２從聽話中吸收知識、豐富詞彙。 ３聽懂不同媒材，能記錄細節或轉述主要內容。 五年級 寫作 閱讀 識字與寫字 說話 聆聽 注音符號 分項能力 年級 １學習作文的簡單結構法。 ２學習修改文章的方法。 ３學習寫簡單議論文、應用文、讀書筆記。 １掌握課外閱讀的基本方法。 ２分辨語體、文言詞語的差異。 3養成良好閱讀的習慣。 4體會文章感情色彩。 5利用電腦科技蒐集、組織資料。 １養成使用字典的習慣。 ２把生字歸類。 ３通過課內外閱讀，利用生字重現率，提高記憶字形效率。 4辨識各種書體特色。 １當眾作簡短發言。 ２創造性的複述課文。 ３有中心、有條理，清楚明白講述見聞。 １運用歸納和概括的方法，正確領會對方談話的中心意思。 ２邊聽邊辨析對方說話的精華之處，準確分析語病。 ３聽別人讀兒童作品，邊聽邊想像。 六年級 寫作 閱讀 識字與寫字 說話 聆聽 注音符號 分項能力 年級 1詞語句型，標點符號，應用精確靈活，恰當表達見解。