体育锻炼与健康课件.ppt

体育锻炼与健康 开场白 健康对我们大家来说不是一个陌生的话题。它之所以为我们所关注，而且在世界范围内，特别是以美国为主的西方发达国家，愿意投入大量的人力和物力去研究和探讨它，就是因为它与我们的生命息息相关，且伴随我们的终身。健康的身体是我们追求事业的成功和家庭幸福的前提条件，否则。没有了健康，我们的生命不再有意义，人生也不再有价值。 德国哲学家叔本华指出，一个健康的乞丐比有病的国王更幸福。 世界卫生组织前总干事马勒博士指出：健康并不代表一切，但丧失了健康就丧失了一切 本课程目的意义 通过本课程学习使学生明白: — 健康新理念 — 现代人对健康的需求 — 重视社会、环境、教育对健康行为的影响 — 如何促进健康行为(健康的生活方式)的形成和保持。 你是怎样理解健康的？ Health: ( more than freedom from disease and illness.) Fitness: (exercise and proper nutrition) Wellness: (mental, social, emotional, spiritual, and physical) 比如，“健康生活方式”（Lifestyles for Health, Fitness, and Wellness） 一、现代”多元健康“观 （一）健康的含义 世界卫生组织（WHO）在1978年，9月召开的国际初级卫生保健大会上重申了健康的含义，指出“健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是指身体、心理和社会适应等方面的良好状态“。并倡导：”社会发展以人为本，人的发展以健康为本“ 三维健康观详释 身体健康；主要脏器无疾病；身体发育良好，体格健壮，体型匀称；心血管、呼吸、运动系统具有良好功能；有较强的运动和劳动能力等。 心理健康：是指精神与智力处于完好状态，情绪乐观，意志坚强，有较强的抗干扰和不良刺激的能力。 社会适应健康：胜任社会和生活的各种角色，乐于承担责任；应变能力强；有良好的人际交往能力。 美国健康中心提出的健康五要素 健康五要素的解释 情绪健康:a.情绪不低落,感到幸福 b.能克服每天环境的影响,用积极的,乐观的和建设性的态度处理个人的情感. 智力健康:a.没有智力上的健康障碍,如脑,神经方面的疾病.b.个人学习的能力;主动接受信息,利用信息来提高生活质量. 健康五要素的解释 身体健康:没有疾病,身体各脏器生理功能正常. 身体能够满足每天处理工作的需求,而且能有效利用业余时间. 社会健康:能与别人很好的沟通,建立有意义的关系,处理彼此之间的关系,以此提高生活质量,远离孤独. 健康五要素的解释 精神健康:建立价值系统和按照自己信念行事的能力,能够建立和执行自己有意义的终生目标.精神健康的人不是通过个人而是通过集体的力量帮助人们实现重要的人生. 衡量健康标准 世界卫生组织提出了人体健康的十条标准： ①有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧张。 ②处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔。 ③善于休息，睡眠良好。 ④应变能力强，能适应环境的各种变化。 衡量健康标准 世界卫生组织提出了人体健康的十条标准： ⑤能够抵抗一般性感冒和传染病。 ⑥体重得当，身材均匀，站立时头、肩、臀位置协调。 ⑦眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不易发炎。 ⑧牙齿清洁，无空洞，无痛感，齿龈颜色正常，无出血 ⑨头发有光泽，无头屑。 ⑩肌肉、皮肤富有弹性，走路感觉轻松。 （二）亚健康 目前，普遍认为“身体虚弱就是亚健康”。表现为身体活动能力下降，时感疲劳、失眠、心情压抑及社交障碍等。 WHO指出：21世纪威胁人类健康的”头号杀手“就是”生活方式病“（lifestyle disease).即所谓的“亚健康（sub-health)”。 倡导健康的生活方式 WHO估计全世界有约60%的人处在“亚健康”状态中，并建议改善亚健康状态，最积极、最有效的手段就是改变个人不良行为、倡导健康的生活方式。其中积极参加体育锻炼就是提升生活质量最有效的手段之一。 （三）影响健康的因素 影响健康的四类主要因素 有人对美国和中国四类因素在死因中的比例作了 分析研究 四类因素在死因中的比例（%） 生活方式 环境 人类生物学因素 保健服务制 中国 44．7 18．2 27．8 9．3 美国 48．9 17．6 23．2 10．3 健康的生活方式 二、为什么要有规律的进行体育锻炼? 三、为什么要有规律的进行体育锻炼? 三、为什么要有规律的进行体育锻炼? 三、为什么要有规律的进行体育锻炼