信息分析 - 江苏省教育考试院.doc

高纲1219 江苏省高等教育自学考试大纲 02124　　信息分析方法 　　　　　　　　　　　　　　　南京理工大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 《信息分析》课程是江苏省高等教育自学考试信息管理与信息系统专业的必修课，是为培养和检验自学应考者信息管理与信息系统基本知识和基本技能而设置的一门基础性课程。 随着社会信息化进程的加快，信息资源已成为人类经济活动、社会活动的重要战略资源。但是信息的效用并不是直接能显示出来，需要通过对信息进行收集、存储、组织、分析、提供等程序，信息才能实现其价值。其中通过信息分析可以达到甄别信息、精化信息、重组信息和利用信息的作用。可以看出，信息分析是信息活动的必然要求，是建立信息系统的重要条件，是信息检索与咨询的基础，是开展用户服务的有力保证。 《信息分析》这门课程的任务就是通过信息分析课程的学习，增强自考学生对信息资源的收集、控制和分析能力，为以后实际工作中保证决策数据的正确性、理论方法的合理性以及制定政策和战略决策的科学性打下基础。 （二）本课程的基本要求 本课程共分为八章。在对信息分析的基本概念、理论、流程和方法体系简单阐述的基础上，重点介绍了常用的定性分析方法和定量分析方法，包括逻辑思维方法、特尔菲法、文献计量学方法、回归分析法、时间序列分析。通过本课程的学习，自学应考者应达到以下要求： 1信息分析的含义、分类及相关理论； 信息分析的方法体系； 掌握信息分析方法的操作； 具有编写信息分析报告的能力； （三）本课程使用的教材 本课程现使用教材是《信息分析——基础、方法及应用》，朱庆华 主编，科学出版社，2009年7月第六次印刷。它由十四章组成，而课程主要学习的信息分析相关基础理论及方法是由此教材的前八章组成，因此考核目标主要针对第一章到第八章制定。 二、课程内容与考核目标 第一章 信息分析概论 一课程内容 本章介绍了国内外对信息分析的理解、信息分析与其他一些行业之间的联系与交叉、信息分析的类型以及信息分析的特点与作用，并阐述了信息分析的产生背景以及未来的发展趋势。 二考核知识点 信息分析的含义 信息分析的类型 信息分析的特点与作用 信息分析的产生与发展 考核要求 信息分析的含义 掌握：信息分析的定义 信息分析的类型 掌握：按照领域划分的信息分析类型，按照内容划分的信息分析类型和按照方法划分的信息分析类型 信息分析的特点与作用 掌握：信息分析的特点，信息分析的作用 信息分析的产生于发展 掌握：信息分析的产生背景，信息分析的发展方向 第二章 信息分析的流程 一课程内容 本章详细地介绍了典型的信息分析活动的步骤，包括课题选择、制定课题研究计划、信息收集、信息整理鉴别与分析、报告编写。 二考核知识点 课题选择 制定课题研究计划 信息收集 信息整理、鉴别与分析 报告编写 三考核要求 课题选择 掌握：课题的来源，课题选择的原则，课题类型，选题程序 制定课题研究计划 掌握：课题研究计划的内容 信息收集 1）熟练掌握：文献信息的含义及类型，文献检索的几种方法 2）熟练掌握：非文献信息的含义及类型，非文献信息的收集渠道，实际调查的含义及途径；如何进行问卷调查 信息整理、鉴别与分析 1）熟练掌握：信息整理的两个层次及其含义 2）领会：形式整理的内容有哪些，和内容整理的内容有哪些 3）掌握：鉴别信息的标准 报告编写 1）熟练掌握：研究报告的结构 2）掌握：研究报告的撰写程序 3）领会：研究报告的类型 第三章 信息分析方法 一课程内容 本章介绍了方法的概念、信息分析方法的来源及历史发展、信息分析方法的分类、以及信息分析方法的体系结构。 二考核知识点 方法与方法论 信息分析方法的来源 信息分析方法体系 三考核要求 方法与方法论 领会：方法的概念，方法论的概念 信息分析方法的来源 ：信息分析方法的含义，信息分析方法的来源 信息分析方法体系 1）领会：信息分析方法的历史发展 2）熟练掌握：信息分析方法的分类，定性研究方法的含义，定性分析的主要逻辑学方法有哪些，定量研究方法的含义，定量分析的过程，信息分析中常用的定量研究方法有哪些 3）领会：信息分析方法的体系结构 第四章 逻辑思维方法 一课程内容 本章详细介绍了信息分析中可以运用的逻辑思维方法的含义及应用，包括比较、分析与综合、推理等方法。 二考核知识点 比较法 分析与综合 推理 三考核要求 比较法 掌握：比较的含义，比较的几种类型，使用注意事项 分析与综合 1）熟练掌握：分析含义与基本步骤，分析的几种类型及各自的定义，综合的含义与基本步骤，分析的几种类型及各自的定义 2）领会：因果分析的几种形式，分析与综合的关系 推理 1）熟练掌握：推理的含义，推理包含的因素，推理的两种形式及其应用 2）领会：演绎