专题《鸟》教学.ppt

“鸟”专题;活动目的;;麻雀;大雁;;鹤;布谷;孔雀;;;2;3;观看下列图片，说说鸟美在何处？;观看下列图片，说说鸟美在何处？;观看下列图片，说说鸟美在何处？;观看下列图片，说说鸟美在何处？;观看下列图片，说说鸟美在何处？;观看下列图片，说说鸟美在何处？;观看下列图片，说说鸟美在何处？;观看下列图片，说说鸟美在何处？;起舞;观看下列图片，说说鸟美在何处？;;观看下列图片，说说鸟美在何处？;观看下列图片，说说鸟美在何处？;观看下列图片，说说鸟美在何处？;观 鸟;你最欣赏鸟的什么美？为什么？ ; 你知道哪些与鸟有关的谜语、成语、诗词、谚语、歇后语等？ ;1、腿儿长背儿驼，长着翅膀飞不过河。 风吹草动胆子小，脑袋钻进沙窝窝。2、飞起来像只鸟，坐下像只猫。 夜间捉田鼠，眼亮本领高。3、衔树枝，衔泥草，高高树上把房造。 好消息，天天报，叫得人们心欢笑。4、千里飞翔爱热闹，常在空中打呼哨。 光送信来不送报，见谁都把姑姑叫。;7.鲜鲜羽毛耀朝晖， 红粉墙头绿树枝。 日暖风轻言语软， 应将喜报主人知。 (欧阳修);1、形容白发老人神采奕奕。 【鹤发童颜】2、形容门庭冷落，没有宾客来访。 【门可罗雀】3、形容听到风吹鹤叫，就以为敌人来袭，惊恐不安。 【风声鹤唳】4、比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。 【鸟尽弓藏】5、比喻别人怎么说，他也跟着怎么说。 【鹦鹉学舌】6、比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。 【燕雀安知鸿鹄之志】7、比喻做一件事达到两个目的。 【一箭双雕】8、比喻相爱的男女形影不离。 【双宿双飞】;9、形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久,倦於在外想回到自己岗位。 【倦鸟知返】10、比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 【鹤立鸡群】11、比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。 【笼中之鸟】 12、形容春天的景色宜人。 【鸟语花香】13、像聚集的鸟兽受到惊吓飞奔逃散，比喻崩溃逃散的情景。 【如鸟兽散】14、比喻受到惊吓见到一点动静就特别害怕的人。 【惊弓之鸟】15、比喻贪图眼前利益，不知自己将有后患。 【螳螂捕蝉，黄雀在后】;有关鸟的谚语;有关鸟的歇后语;有关鸟的诗词; 比较下面几首古诗词，都写到什么鸟？诗人选择这个意象所表达的心情是怎样的呢？;江畔独步寻花(杜甫) 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 钱塘湖春行（白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 分析：莺——喜 ; 同一种物象（鸟）会被诗人赋予相同或相近的感情基调或风格，请你想想下面的鸟在古诗文中常常寄托怎样的情感。;闻雁（唐）韦应物;;池鹤[唐]白居易;赏析《池鹤》;迎燕（宋）葛天民;赏析《迎燕》;阅读《鸽子》《空山鸟语》《古鸟化石》《飞机与鸟》《鹰眼的启示》等文章， 思考问题。; 屠格涅夫《鸽子》写风雨中的白鸽，寄托了什么样的感情？;《空山鸟语》的作者虽然认为山上的 花、树、石、风、云都令人“神迷”，他最喜欢的事却是听鸟声。产生这种“偏爱”的原因是什么？;;思考鸟给了人类科学、生活上哪些启发？;思考鸟给了人类科学、生活上哪些启发？;第四板块 护鸟;1、 鸟给人类带来哪些好处？ (或鸟对人类的作用);鸟市血泪; 大小山雀为食虫鸟，在河北、山西、陕西捕捉量最大。运输贩运过程中其成活率更低于百灵。画眉是食虫鸟。这些年对画眉雏鸟的捕捉贩运数量大得惊人，在自然界中数量日趋减少。 笼中每只小鸟背后都有一本“血泪帐”，它们的死亡比是20：1。据专业人士分析，目前因成批捕捉、成批贩运、大量销售，鸟的死亡率要远远高于这个比例。在各地鸟市常见成堆的死鸟。 ;世界鸟类现状令人堪忧 千种鸟类临近濒危;3、鸟是人类的朋友，是和谐社会的一部分，请你就如何爱鸟、护鸟提三点建议。;;（1）你会为此做哪些准备工作？答：搜集与鸟有关的资料；构思手抄报的内容与排版。 （2）你的手抄报名字叫：守护蓝天的梦、人类的朋友、保卫苍穹的精灵、保护森林卫士。 （3）设计哪些栏目呢？答：鸟的故事、鸟的起源、鸟与人类、咏鸟诗篇。 （4）设计两则护鸟广告。答：①好鸟枝头亦朋友；②劝君莫打枝头鸟；③像保护自己一样保护鸟类。 ;6、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。 （1）请为该栏目拟一个鲜明、适当的主题。 答：鸟的赞歌。或：鸟中精灵。 （2）请你谈谈我们应该怎样爱鸟护鸟。 答：保护鸟类