军队医学院校人文教育与科学教育融合的整体构建 - 中国高等医学教育.doc

试论医学人文教育与医学专业教育的融合 符丽芳 第四军医大学社科部，陕西西安 710032 摘 要： 医学人文教育与医学专业教育的融合是高等医学教育发展的必然趋势和要求，二者融合的目的是培养知识广博、人格健全的高素质医学人才。二者的融合要与学科建设和课程设置、高校“两课”教育、实践教学和医疗实践、校园文化建设（“隐蔽课程”）相结合，全方位整体推进。 关键词： 医学人文教育，医学专业教育，融合 On Fusion of Medical Humanistic Education and Medical Professional Education FU Li-fang Department of Social Science，the Fourth Military Medical University,Xian 710032,China Abstract: The fusion of Medical Humanistic Education and Medical Professional Education is the inevitable trend and requirements of colleague medical education. The purpose of the fusion is to develop knowledgeable medical talents with perfect personality. The fusion should be combined with the discipline construction, curriculums design, the “two-courses” education, practice teaching, medical practice activities and campus culture development (“hidden curriculum”), to realize comprehensive boost of medical education. Keywords: Medical Humanistic Education; Medical Professional Education; fusion 一、医学人文教育与医学专业教育的融合是高等医学教育发展的必然趋势和要求 随着社会的发展和文明程度的不断提高，人类更加珍爱生命，向往健康。医学已不再是一门纯粹的自然科学，与社会科学日益交叉与相互，充满性关怀的医学人文精神越来越在现代医疗进程中发挥重大作用。医学的模式已由生物医学模式到了现代的生物心理社会医学模式。对人的生命从生到死的全程关怀WH0卫生人才开发司司长Boelen博士在《医学教育改革需要采取全球行为》一文中提出的融医疗保健提供者、保健方案决策者、健康知识传播者、社区健康倡导者、健康资源管理者的院校一些人文方面的讲座教育和不能现有的课程体系，应该改变教育中存在的知识传授在专业课程的中渗透精神、、历史、、、等引导和帮助学生掌握马克思主义的立场、观点和方法，确立建设有中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观价值观比较系统地进行马克思主义基本原理和爱国主义、集体主义、社会主义教育教育是政治教育、思想教育、品德教育培养当代大学生成为党和国家所需要的具有较高政治理论素质的社会主义建设者和接班人。“两课”属于社会意识形态的一部分离开“两课”教育的人文教育迷失方向，孤立的“两课”教育也不可能全面提高人的素质“隐蔽课程”的概念是由美国学者哈夫第在20世纪60年代末提出的，也被称为潜在课程、内隐课程、非正式课程、无形课程等。主要通过学校的社团活动等，无意识地对学生的身心成长和发展产生潜移默化的影响校园文化的功能，不是直接可以触摸的到的，然而生活在校园之中的人时时、处处可以感受得到提高学生人文素质方面，高品位的校园文化具有其它形式无法替代的独特优势。因此，加强校园文化建设环境，体现人文与科学情景教育。优美的校园环境对学生的心灵会有陶冶的作用，一种感染、暗示和激励作用能够增强他们的审美能力，从而提高其精神境界校园通过各种各样文艺、体育、军训、理论探讨学术，一种文化氛围学生自己组织的社团活动内容涉及韦波医学人文教育亟待加强光明日报2010-07-11. [2] 许少英,黎东生.论新时期医学生的培养目标与医学教育的新理念[J].中医药管理杂志，2007,15(l1):836-838. [3] 甘贝贝.医学人文教育：要“隐蔽”，不要灌输[N].健康报,2011－02－18. 作者简介：符丽芳，女，硕士，讲师，主要从事马克思主义基本原理及马克思主义人学理论的教学和研究工作。 1