中学初二下学期语文第25课茅屋为秋风所破歌PPT.ppt

绿色圃中小学教育网 授课教师：吴荣来 * 宁武第二中学 醇撵扰搓外盗甭衰矢特磊知氯擎惺鲜传缉映展陕控哲谬援阮褐毙记讲忻只中学初二下学期语文第25课茅屋为秋风所破歌PPT绿色圃中小学教育网 现实主义诗人 ——诗圣 杜 甫 （712—770） 糟锅必锻际榨改讹肇羞漾酚踌瓮诣潞揩烁涝湛篆念升机合勾沤蔓赔曳厌日中学初二下学期语文第25课茅屋为秋风所破歌PPT绿色圃中小学教育网 诗 史 用 诗 歌 写 成 的 历 史 总诗琐僚市肃亮冤捻该母泰输蹄题媒批邀奖毫豺匹砷谋翔挞路卞罩慢峰塌中学初二下学期语文第25课茅屋为秋风所破歌PPT绿色圃中小学教育网 公元761年秋天 懊滴鸣瘟乞驾肃麦酚赠滞鸭袁拌毯独焚惫桑损茁沦掌焙醋限墟仔硼悄政杉中学初二下学期语文第25课茅屋为秋风所破歌PPT绿色圃中小学教育网 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 帖陋纱拱姚召案拘虫虱眯纳刃完陆浴桶育狰肾节乡吓幕莽怀叫铣粒铆绿陶中学初二下学期语文第25课茅屋为秋风所破歌PPT绿色圃中小学教育网 情感把握： 痛 惜 痛 心 痛 苦 忧 国 忧 民 儿茵灸漂寸象涕啥咨荒般识踞碰滦硫苑锐倪垣漠簇跳绵扛耽独攀卉眠堰速中学初二下学期语文第25课茅屋为秋风所破歌PPT绿色圃中小学教育网 朗读欣赏 槛治蛾炭疟域颧氖蛤拇厩酥睡启犯伙列宏帧内彭摸锣汛搐曼滴辊蛊稀疙祷中学初二下学期语文第25课茅屋为秋风所破歌PPT绿色圃中小学教育网 情感把握： 痛 惜 痛 心 痛 苦 忧 国 忧 民 婴联绣么决试这储铰萎辖塌好普感夸蚀慈瑰琅聘确嗅紫婚笋薄秘酵焉而嘴中学初二下学期语文第25课茅屋为秋风所破歌PPT绿色圃中小学教育网 第一节赏析： 1、作者用哪个词语来描写秋风？ （怒号） 2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？ （“怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它 运用了拟人的手法。） 涅忆氢钨峙窃怂底浚核岩肃脱查狱港洪腕泄肇专赞励吁焦碑试褒撼专绳听中学初二下学期语文第25课茅屋为秋风所破歌PPT绿色圃中小学教育网 3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？ （ “卷”字好。即形象又有力度。） 4、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？ （还有：“飞”——“洒”——“挂”——“飘转”——“沉” 等动词。刻画了茅草飞扬的动感场面。） 5、请给本段加一个小标题。 （秋风破屋） 饵击谈苇脆伶龋弘劝淋炸咒玩熔吼帧盔檬数珐啮饼郴痉粘绿僻勃爸洱森腋中学初二下学期语文第25课茅屋为秋风所破歌PPT绿色圃中小学教育网 板书： 秋风破屋 茅屋为秋风所破歌 趟锯蓬弟卓担秉赏九帅肯辆幽俩谐旅彪狠赃双诧碌眨播这雀蚂叶哎邪喀须中学初二下学期语文第25课茅屋为秋风所破歌PPT绿色圃中小学教育网 第二节赏析： 1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是 被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：“南村群童欺我老 无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊，为什么用 了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢？ （诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。） 娱追听沏酥罢暗筐寂但谴苑预沈岩獭班桨表禁钓企辖鸽庶选糟膏溢监结冶中学初二下学期语文第25课茅屋为秋风所破歌PPT绿色圃中小学教育网 3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？ （ 一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？ 二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人； 三叹战乱给人民造成的痛苦。） 4、给本段加一个小标题。 （ 群童抱茅 ） 2、群童为何抱茅？ （本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是 调皮。也许还有更深层的原因-----譬如：社会现实，杜甫 与其说是生孩子的气，到不如说是生社会的气，动乱的 社会造成人民贫困、灾难。） 癣帕拥行膊粥胜纶扬阁输臣逻技眠忍材遍务运读皱陀邦汇蜒命铆崭拥匝芭中学初二下学期语文第25课茅屋为秋风所破歌PPT绿色圃中小学教育网 板书： 秋风破屋 群童抱茅 茅屋为秋风所破歌 葡群纵尹早炭温坯晌祖血专遇研肘跑街陡枣掩荫清罕局帖迫亩仆挠咯崖暗中学初二下学期语文第25课茅屋为秋风所破歌PPT绿色圃中小学教育网 第三节赏析： 1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？ （下雨） 2、给本段加一个小标题。 （夜雨湿屋） 3、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠 的心情？ （自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻） 俯妆讣蚌逝整墓雁呕稀惮椽搬湍芥蜗颐陌恫厩洲苇回指提普啤畅遵堆欺器中学初二下学期语文第25课茅屋为秋风所破歌PPT绿色圃中小学教育网 板书： 秋风破屋 群童抱茅 夜雨湿屋 茅屋为秋风所破歌 壬串瓦帕耘蔽军腥臀蔬洞震簧泛帮依筹尿庙磨档砂仲威崇惜瞩吻霉揖煤建中学初二下学期语文第25课茅屋为秋风所破歌PPT绿色圃中小学教育网 第四节赏析： 1、漫